德國兒童福利法的意義在於，所有兒童都有受教育的權利，兒童保護局有責任為兒童提供受教育的機會。根據相關查詢信息，德國兒童福利法中強調德國所有兒童都有受教育的權利，兒童保護局有責任為兒童提供受教育的機會，即在設立公立幼兒園的同時，也鼓勵私人慈善機構和宗教團體設立學前教育機構。
1920年德國全國學校會議和1922年頒布的《兒童福利法》確定了德國學前教育發展的基本方針。其基本精神是，學前教育不是教育體系的壹部分，而是社會福利體系的壹部分。這壹基本政策至今影響著德國學前教育的發展模式。
以下是具體的影響:
1.兒童享有更好的保護和照顧。戰爭期間，孩子們的生命和安全受到了極大的威脅。因此，許多國家開始致力於改善兒童的生活條件，制定和實施兒童福利政策。這些政策包括提供健康和醫療保健、義務教育、免費膳食和住房。
與此同時，政府還加強了保護兒童的措施，如設立兒童福利機構和建立打擊虐待兒童的法律制度。
2.兒童福利制度幫助貧困家庭獲得了更多的援助，因此家庭在經濟上得到了緩解。政府提供的福利資金和服務，使孩子得到更好的教育、醫療和生活條件，減輕貧困家庭的經濟壓力。
隨著兒童福利制度的發展，政府開始關註兒童的身心健康。政府投入資金建立了許多兒童心理咨詢機構，幫助他們克服焦慮、抑郁、失眠等問題。與此同時，政府制定了更嚴格的營養標準，以確保兒童獲得充足的營養和健康的飲食。