(壹)素質教育的概念
公式:“元素”、“個性”、“創造”、“兩全”。
(1)素質教育的根本目的是提高國民素質。
(2)素質教育是面向全體學生的教育。
(3)素質教育是促進學生全面發展的教育。
(4)素質教育是促進學生個性發展的教育。
(5)素質教育重在培養學生的創新精神和實踐能力。
(二)新課程改革的教學理念
公式:我從別人那裏學來的。
(1)教學從“以教育者為中心”轉變為“以學習者為中心”。
(2)教學從“教學生知識”向“教學生學習”轉變。
(3)教學從“重結論輕過程”向“重結論重過程”轉變。
(4)教學從“關註主體”向“關註人”轉變。
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在教師資格證考試中，我們會考察很多需要我們背誦和記憶的知識點。大部分知識點都有很多細節需要註意，給大家增加了很多工作量，帶來了很大的記憶負擔。
新課程理論中的教育觀主要包括三觀:學生觀、教師觀和教學觀。而且每個視圖都有很多詳細的知識點，所以內容比較多。