1，《中華人民共和國義務教育法》
2.中華人民共和國民辦教育促進法
3.中華人民共和國教師法
4.中華人民共和國教育法
教育法律關系是指教育法律規範在調整教育社會關系中形成的人與人之間的權利義務關系。在教育活動中，教育主體還可以形成各種關系，如教師與學生、學校與社會的法律關系。
為了使壹定的教育社會關系成為壹定的教育法律關系，需要調整壹定的教育法律規範，形成主體之間壹定的權利義務關系。
教育法的特點如下:
1，階級性。教育法規作為上層建築，具有很強的階級性。這是教育法規最根本的本質特征。教育法規是國家政權機關按照壹定的權限和法定程序制定的，必然反映了執政階級的教育意誌；
2.教育法規的實施具有普遍約束力，統治階級和被統治階級都必須遵守，體現了它的壹切社會性；
3.強制性的。教育法規的實施具有強制性特征。教育法規將人民的教育意誌提升為國家意誌，違反教育法規者必將受到法律的懲罰。