1，情感、態度和價值觀目標
對正義充滿向往和追求，做壹個有正義感的人。具有崇尚誠信的優良品質，樹立自覺遵守各種社會制度和規則為榮的意識。積極追隨見義勇為的時代精神。
2.能力目標
具有區分正義行為和非正義行為的認知能力和自覺維護正義的實踐能力。自覺遵守社會規則和程序的能力。實踐勇敢精神的能力。
3.知識目標
理解正義與非正義的含義，正義與社會公平的關系，正義與社會發展的關系。明確社會成員遵守社會規則和程序，就是維護正義。了解有正義感的人應該做的具體要求。
學習情況分析
鑒於學生對正義沒有明確的認識。因為正義的問題比較抽象，學生雖然聽說過正義，但對正義、正義行為與非正義行為、正義制度都沒有清晰的認識。鑒於總分生存在逃避規則施加的約束的行為，不能自覺遵守社會規則。
壹、違法性的含義
1，違法，是指國家機關及其工作人員、企業事業單位、公民和社會組織，違反法律(包括其他法律法規)的規定，從而對社會造成壹定危害。
2.任何達到法定責任年齡、有責任能力的個人或者組織，不履行法律法規規定的義務或者做出法律禁止的行為，都是違法的。
第二，違法性的分類
對於公民來說，根據性質和危害程度的不同，侵權行為可以分為刑事侵權、民事侵權和行政侵權。後兩種是壹般違法行為。
第三，犯罪
犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，應依法懲處的行為。犯罪的特征。社會危害嚴重，觸犯刑法，依法應當受到懲處的行為。