農村留守兒童的教育問題由來已久，各級政府和社會各界也采取了各種措施來解決留守兒童的問題。然而，與外界的努力相比，留守兒童家長的教育責任模糊，教育意識不清，沒有得到社會的足夠重視。
留守兒童家長重視從經濟層面為孩子提供良好的學習條件，卻忽略了家庭陪伴在孩子成長中的重要性，以及家長應該承擔的教育責任。要改善這壹問題，不僅要提高農村留守兒童家長的家庭教育水平，還要強化他們作為家庭教育監護人的責任意識和法律意識。
對於留守兒童來說，父母缺位導致的親情缺失、隔代教養導致的教育能力和方法缺失、同伴群體邊緣化、網絡交友不暢等問題更加明顯。此外，在新媒體盛行的時代，缺乏家庭約束的留守兒童容易受到網絡不良信息的影響，壹些人沈迷網絡遊戲，影響學業和個人價值觀的形成。
在“為了孩子”的理由下，大多數湧向外出打工潮流的父母，只註重從經濟層面為孩子創造壹個富裕的生活環境，卻忽略了孩子精神成長的重要性。把孩子推到學校(比如寄宿教育)或者推到爺爺奶奶身邊，都不利於孩子的成長。家庭紐帶不可替代，基於家庭紐帶的父母責任也不可替代。
總之，對於農村家庭來說，雖然家庭的教育功能已經躍居家庭功能之首，但是家長對孩子的教育責任和教育方法的認識還沒有達到相應的水平。