壹.知識和能力
1.分析瑪蒂爾德的形象，理解其悲劇的根源。通過小說中描述的環境了解人物活動的背景
2.理解曲折的情節和巧妙的布局在表達主題中的作用。通過劇情分析，可以看透人物的思想和品質。
二、流程和方法
1.通過討論和分析掌握小說中人物的描述
尤其是深刻細膩的心理描寫。
評價人物的性格特征。
然後探索人物復雜的精神世界。
2.整體閱讀這部小說
對主人公瑪蒂爾德做出客觀公正的評價，進而準確把握作品的深刻內涵。
第三，情感態度和價值觀
充分了解瑪蒂爾德的品質，實現小人物的夢想。
教學中的重點和難點
引導學生欣賞和評價瑪蒂爾德具有虛榮心、誠實和堅強的品質。
班級安排
三個課時
教學過程
第壹，進口
學生復述故事。
第二，分析人物。
1.瑪蒂爾德是個什麽樣的人，作者對她是什麽態度？
明確:美麗、虛榮、善良、誠實、簡單堅強、對命運不屈、有耐心和吃苦耐勞的精神。作者無情地批判和嘲諷了瑪蒂爾德的虛榮心，同時肯定和贊賞她的善良、真誠和不屈的精神。
2.作者用什麽方法來揭示瑪蒂爾德的內心世界？
清晰:豐富、細膩、深刻的心理描寫是描述瑪蒂爾德形象的主要方法。作者認為，瑪蒂爾德的內心世界可以從以下幾個方面去尋找:a)通過敘述來引導內心世界；b)通過他的態度、語言和行動來展示瑪蒂爾德的內心世界。
3.瑪蒂爾德生活在壹個虛榮心很強的社會。其他角色有虛榮心嗎？請分析
很明顯，她的丈夫Loizai先生“存了壹筆錢買了壹把獵槍，這樣他就可以在夏天的星期天和幾個朋友壹起去南戴爾平原打雲雀了。”
弗賴斯節夫人把假鉆石項鏈放在精致的首飾盒裏也是虛榮。
《夜拉破車》只有在巴黎的夜晚才能看到。白天，他們似乎感到羞恥。這裏看似隨意的筆，其實不是。表面上看是車廂主人的自卑，實際上講的是乘客的虛榮心。
作者正是通過瑪蒂爾德身邊的虛榮人物，完成了壹幅巨大的社會眾生的虛榮圖景。這是瑪蒂爾德悲劇的社會根源。
三、課堂總結
第四，作業
弗賴斯節夫人告訴我們項鏈是假的之後會發生什麽？請大膽思考(有情節)
(設計意圖:讀寫結合，以讀促寫，加強學生對瑪蒂爾德形象的理解，培養學生的想象力)
附:黑板設計
項目鏈
莫泊森
字符字符
追求享樂和虛榮
敢於負責維護人格
理解，誠實，努力工作。