學法和守法是相互聯系的，學法是前提和基礎，守法是目的和要求。不學法就不懂法，不懂法就很難守法。這就要求我們首先要學好法律，掌握更多的法律知識，然後才能自覺守法。
佛法就在我們身邊，只有通過學習才能發現。比如學習道路交通法，讓我們知道紅燈停，綠燈行；學習未成年人保護法，讓我們懂得約束自己的行為，保護自己的利益。大量的案件事實表明，許多青少年由於忽視法律知識的學習，不懂法，不懂法，缺乏明辨是非的能力，容易受社會不良現象的影響，誤入歧途，容易被教唆犯罪。很多青少年也因為不懂得運用法律武器保護自己而受到違法犯罪行為的侵害。比如某子弟學校的學生秦某，經常敲詐他的小學生，但沒有壹個學生告訴家長。後來發展到騙壹個四年級學生去河邊敲詐。因為騙不到錢，秦某用繩子將小學生勒死，然後撥打該同學家裏的電話，謊稱該同學被綁架，要求其父母賠償後才將其釋放。在被公安人員嚴密控制後，罪犯於當晚深夜被逮捕。
以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，是每個公民必須做到的。對於公民來說，只有自覺遵守法律，才能獲得最大的生存自由。有的同學認為，講紀律就沒有自由，自由不能被紀律束縛。這種觀點是錯誤的。俗話說:沒有規則就沒有方圓，自由是相對的，這是有條件的。人在路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞了，就失去了行走的自由。有些學生不遵守學生守則，違反校規校紀，無視學校對學生gfd的要求，以物待人，言行不壹，等等。他們不愛護公物，亂扔垃圾，抽煙喝酒，沈迷網絡，逃課，偷竊，結夥，為壹點小事打架等等...，積小惡為大，最終必然自食惡果。王，某小學五年級學生，成績優異，也是班裏的班幹部。有壹次他考得很好，父親獎勵了他10元零花錢。有同學建議他用這10的錢去玩電子遊戲。沒想到，他很快成了電子遊戲的“俘虜”，成績越來越差，視力下降。父母給的零花錢根本不夠。我該怎麽辦？他決定冒險，幹脆去偷。有壹次，他去超市偷東西。沒想到，壹位老太太在超市出口處當場發現了他。為了不被抓到，他竟然拿起壹個啤酒瓶朝老太太的頭上打了幾下，導致老太太當場死亡。沈迷電子遊戲，失去了人性，從壹個學習成績優異的好學生淪落為殺人犯。多可怕啊。
法治呼籲人們學法，法治呼籲人們守法。遵紀守法要從小做起，從小事做起。“不能因小善而為，也不能因小惡而為。”。只有人人學法守法，國家才能長治久安，社會才能文明進步，我們才能在法治的藍天下幸福生活。