學生被學校強迫去工廠實習致殘，肯定是不正確的，也是不負責任的，但是學校允許學生不經要求就和工廠協商。壹方面，學生被學校強制安排到工廠實習，違背學生個人意願；另壹方面，學校作為活動的組織者，應該主動幫助學生協商處理此事，而不是認為此事與學校無關，不去過問。
這種情況下的責任劃分需要根據實際情況進行判斷，從而確定責任主體。因為，首先，實習生不符合勞動法規定的勞動者資格。《勞動法》第二條規定:“本法適用於中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織(以下簡稱用人單位)和與之形成勞動關系的勞動者。”
該生雖已進廠實習，但身份並未改變。他還是在校學生，不能成為法律意義上的勞動者。既然不能認定他為工傷，就意味著勞動保障行政部門不受理他的工傷認定，不能認定他為工傷。
所以這個學生需要根據實習生和工廠簽訂的實習協議來處理，根據內容要求對方賠償。如果兩者沒有約定，那麽也沒必要害怕，可以參考合同法中的技術培訓條款。如果不能按照合同法的技術培訓規定來處理，那麽就應該按照《民法通則》的過錯責任劃分來處理。
同時，對於此事，如果學生能夠證明自己是被學校強制安排到工廠實習的，那麽學校也需要承擔壹定的責任。而如果學校在實習指定和管理過程中存在疏忽，安全教育落實不到位，那麽學校也應該承擔相應的賠償。
總的來說，這樣的事情不是所有人都願意看到的。但當事情發生時，相關責任主體不應推卸責任，而應勇敢地承擔賠償義務。同時，作為壹名實習生，我們也需要增強自己的安全意識，在工作過程中嚴格按照規定操作，不要因為自己的疏忽造成壹些不好的後果。