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學習道德妳學到了什麽?如何做壹個有道德的人?學法律有什麽收獲?如何做壹個守法的人?

啟示:

當代大學生是21世紀的開拓者,是國家和民族的希望。我們不僅要掌握豐富的科學知識,有健康的身體,還要有良好的道德修養。高校作為培養四個現代化所需人才的搖籃,在人才質量控制中起著至關重要的作用。未來的社會發展需要具有綜合素質的復合型人才。然而,加強思想道德建設對人才質量起著重要作用。高尚的道德品質不是壹朝壹夕可以形成的。我們有必要在學習和生活中學習英國模式,追趕先進,加強道德修養。如何做壹個有道德的人?第壹,努力學習道德知識和科學文化知識。第二,在修養上註重“自省”。第三,關註當前形勢,循序漸進。第四,要以“謹慎獨立”為座右銘。第五,正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期,這壹時期大學生的思想、道德、心理等方面。

學法律有什麽收獲?

作為新時代的大學生,他們對自由的渴望和追求是我們* * *的天性。大學校園裏方興未艾卻屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生“生命可貴,愛情更可貴;如果是自由,他們兩個可以有共同的渴望。但是,歷史和現實告訴我們,自由既不是任意的,也不是任意的,而是相對的,是受限制的。人格自由從壹開始就受到兩方面的限制:壹是自然規律;第二是社會規則。除了這兩種行為,就不可能品嘗到自由的甘果。法律作為人類選擇、接受和傳承的壹種文化現象和社會規則,自產生以來就與人的自由得失密切相關。關於法律與自由的關系,哲學家們有很多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過,“為了自由,我們是法律的仆人。法國近代啟蒙思想大師孟德斯鳩進壹步指出:“自由是做法律所許可的壹切事情的權利;如果壹個公民可以做法律所禁止的事情,他就不再有自由,因為其他人也會有這個權利。馬克思對此闡述得更清楚。他說:“法律是壹種肯定的、明確的、普遍的規範。在這些規範中,自由的存在具有普遍性和理論性,並不取決於個人的任性。法典是人們自由的聖經。”可見,人要想獲得真正的自由,就要學習法律,掌握法律,用法律來規範自己的行為。法律基礎課是幫助大學生掌握法律基本觀點和知識的課程。

如何做壹個守法的人?首先要認識法律,了解法律,避免不犯法。要了解法律,必須從零開始學習,掌握最基本的法律知識。知法就是在知法的基礎上不做違法的事情。遵紀守法就要從最基本的校規校紀做起,而違法往往是從小事發展起來的。所以不管多小的事,都要三思而後行。壹旦觸犯法律,是不能容忍的。法律是約束壹個人行為最有效的工具。它就像壹個障礙圍繞著妳。壹旦走出這個包圍圈,就會陷入無底的深淵。很多剛走上犯罪道路的人,如果能迷途知返,懸崖勒馬,就能避免未來的遺憾。

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