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學校道德教育目的三因素理論中的三個因素是

學校道德教育目的三因素理論中的三個因素是道德認識、道德情感和道德行為。

擴展知識:

壹、道德教育的目標:

中學德育的基本任務是把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德和文明行為習慣的守法公民。在此基礎上,引導他們逐步樹立科學的人生觀、價值觀,不斷提高社會主義思想覺悟,使他們中的優秀分子在未來成長為國家棟梁。

二、道德教育的內容:

1,愛國主義教育:

熱愛祖國的疆域、語言、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、仁人誌士、革命先驅、文化名人的教育;中國近代教育、近代史和社會主義新中國的偉大成就;最初的國家觀念——尊重國家象征、維護國家尊嚴和榮譽的教育。

2、集體主義教育:

尊重、關心他人,教育集體成員團結友愛;熱愛班級,熱愛學校,服務集體,維護集體榮譽;教育要正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律的關系。

3、社會主義教育:

社會主義現代化常識教育和黨在社會主義初級階段的基本路線教育;社會發展規律的初步教育。

4.理想教育:

以學習為目的的教育;初步職業理想教育。

5、道德教育:

中華民族優秀道德傳統教育;社會公德教育與明辨是非能力的培養:初步職業道德和環境倫理教育;《中學生日常行為規範》的教育與訓練。

6、勞動教育:

勞動創造世界觀點的教育;熱愛勞動,尊重勞動人民的教育;勤儉節約、珍惜勞動成果的教育;勞動實踐和勞動習慣的培養主要以學校的生產勞動和社會公益勞動為主。

7、社會主義民主和守法教育:

中國公民基本權利和義務的教育;憲法及相關法律知識和法規的教育;知法守法和運用法律武器保護自己的教育;遵守校紀校規教育。

8、良好人格心理素質教育:

青少年心理健康、性道德以及男女生之間正常交往和真誠友誼的教育;健康生活興趣與發展個性特長的教育:堅強意誌和自我約束能力的訓練。

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