1.老撾的初等教育是五年義務教育。課程包括算術、作文、寫作、聽寫、畫畫、體育、品德等。初中是3年。高中3年，課程分為自然科學和社會科學兩大類。自然學科包括數學、物理、化學、生物，其中數學是主要學科；社會科包括文學、老撾語語法、地理和歷史，其中以文學為主科。
2.柬埔寨1976之前，普通教育是小學6年，初中4年，高中3年。孩子6歲上小學。接受六年義務教育。但是入學率只有38%。1976後，對原有的文教機構進行了全面改革，大力開展掃盲和教育普及工作。從1977開始，通識教育小學4年，初中3年，高中3年。
3.孟加拉國孟加拉國政府特別重視教育，規定八年級以上的學生享受免費義務教育。學制為:小學到初中10年，高中2年，大學4年。著名大學包括達卡大學。
4.尼泊爾尼泊爾是壹個重視教育、愛孩子的國家。國家實施學前教育和65，438+00年義務教育。無論城市還是農村，公立學校和私立學校都很齊全。國家規定適齡兒童必須接受學校教育。
5.我國義務教育是所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。其實質是依照法律的規定，對適齡兒童、少年實施壹定時期義務教育的壹種制度。義務教育也叫義務教育和免費義務教育。義務教育具有義務性、免費性、普及性和世俗性的基本特征。
隨著現代科技的發展，上個世紀各國制定的教科書內容已經跟不上時代的需求。互聯網、大數據、航空航天、人工智能、量子物理等科技的快速發展，迫使各國加強義務教育的力度和時長。
從2007年到2017年，中國、澳門、香港特別行政區、新疆、西藏、青海、內蒙古、大涼山、東部沿海發達地區等將陸續實施覆蓋15年的免費教育，而中等職業教育將免費。陜西將全面實施學前1至高中13免費教育，推進免費中等職業教育。
擴展數據
義務教育的意義；
義務教育是依法對所有適齡兒童、少年實施的普及、義務、免費的學校教育。它是提高國民素質的基礎，是實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是政府的重要職責，支持義務教育是全社會的共同任務。
義務教育壹直是我國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標。壹是解決了法律規定的適齡兒童學業問題。
義務教育全面普及和免費後，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，努力實現讓所有適齡兒童少年都好學的目標。
必須註意到，促進平衡發展的任務比實現普及的任務更艱巨、更復雜、需要更長的時間。目前，地區之間、城鄉之間、學校之間的不平衡仍然很突出。推進區域內義務教育均衡發展，將伴隨縮小辦學差異、提高整體教育質量的全過程。
推進城鄉義務教育均衡發展，將伴隨城鄉壹體化發展的全過程，逐步縮小城鄉差異；促進區域間義務教育均衡發展，將伴隨著解決區域經濟社會不平衡問題和提高中西部地區教育水平的全過程。
百度百科-義務教育