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幼兒園的不足與努力

首先,幼兒園的缺點之壹就是教育內容單壹。現在的幼兒園主要是通過遊戲和玩具來教育孩子,但是這些遊戲和玩具往往過於單壹,缺乏多樣性。這樣孩子的興趣和想象力就會受到限制,容易導致學習興趣下降。所以幼兒園要增加更多的教育內容,包括音樂、美術、科學等,豐富孩子的學習體驗。

其次,幼兒園的第二個不足是師資不足。現在幼兒園普遍都有老師的數量。

腳,素質不高。這樣的話,就不可能滿了

孩子對個性化教育的需求。

第壹,樹立三教共育意識,形成* * *共辦學校意識。

在長期的教育實踐中,教師越來越意識到幼兒園教育的“軟肋”,而家庭和社會因素對孩子的影響越來越大,“5+2=0”的現象在幼兒園尤為突出。另外,部分家長對幼兒園教育的任務和內容不了解,存在重教育輕保護的思想。我們意識到,要促進兒童的全面發展,首先要提高家長的素質,在教育過程中內外聯手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭、社區的資源,促進兒童的全面發展。

二、建立兩級互動組織,建立有序的辦學機制。

為了保證家長學校的正常有序運行,我們成立了家長學校委員會,由主任親自擔任家長學校的校長。校委會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表和退休教師組成,負責家長學校的領導和管理。我們還充分調動了不同層次社區力量的積極性,通過教學班推薦家長代表,成立家長委員會,聘請社會各界人士成為我們家長學校的顧問,形成了管理、運營、智庫三個層次的家庭教育園區立體教育場。

為將我們的家長學校打造成“傳播科學的家庭教育知識、交流有效的家庭教育經驗、啟迪正確的家庭教育習慣、形成家庭教育合力”的平臺,擬定了《家長學校學生學習制度》、《家庭責任》、《家長學校優秀學生考核制度》等12份機構職責,進壹步明確責任,保證分工協作,建立,

第三,科學設置教學內容,實施有效的辦學目標。

幼兒園實行教育優先、教育並重的教育。在家長學校的課程設置上,也充分考慮幼兒的特點和家長的需求,註重教學內容的科學性、全面性、系統性和適用性,開設思想教育、法制教育、營養健康教育、安全教育和心理健康教育。為了讓家長更加了解孩子的教育目標,有效開展家庭教育,我們還編寫印制了兩本家長學校教材,分冊印發給家長,並根據教育目標梳理出99條孩子日常行為訓練的基本要求,讓家長明確目標,要求孩子的衛生習慣、行為習慣、學習習慣保持壹致。我園教學課程的針對性設置,凸顯辦學實效。

為了保證家長學校教學質量,我們成立了由學前教育專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團,定期有序地為家長授課、舉辦咨詢活動。我們已經邀請* * *和* * *來公園給家長們講課了。他們的講座理論先進,引用廣泛,引起了家長的* * *並收到了良好的教育效果。我們還充分利用社區資源,邀請交警、兒科醫生等在我園為家長授課,指導他們科學育兒。五年來,我們* * *為家長學校組織了17次專題講座和咨詢活動xxx,有效改變了家長的育兒觀念和教育行為。

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