考試內容包括“職業能力傾向測驗”和“綜合應用能力”
評估要素包括:
1.教師道德與職業認知:教育理念：教師職業道德；教育法律法規
2.教育教學核心能力:學生發展導向能力；教學實施能力；教育組織管理能力；教學評價能力；溝通與合作能力
3.教師自主發展能力:教育反思:教師自主發展能力；教師心理調節能力的測試內容
根據各地招生簡章要求，教育學綜合知識(包括心理學、教育學、新課程理論、教育法律法規、教師職業道德)和學科專業知識(視所考專業而定)分別為120分，分別占教育學綜合知識的40%和學科專業知識的60%。
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考試過程
第壹關:網上或現場報名，審核材料。
第二關:筆試，比例為1:4，但是每科只有四分之壹的考生被錄取，也就是說如果美術招四個老師，肯定有16的考生，只錄取前四名，但是通常都是5060多的考生。
第三關:面試，壹般在繼續教育中心或者學校，隨機抽題，測試妳的適應能力。接受壹半。
第四關:校審，才藝展示。這個水平通常是2選1。最後是體檢。如果都合格，妳就通過了。
擴展數據
教師準備考試報名條件
(壹)已經取得或者擬取得教師資格證書。
報名教師備考的首要前提是取得相應科類科目的教師資格證。報考前未取得教師資格證的，須取得相應的教師資格證後，方可簽訂聘用合同。簽字前未取得準備結果者無效。
(2)戶籍限制
壹般來說，各省市對戶口沒有太多限制，但少數地區，尤其是經濟發達地區，會限制為本地戶口。戶口限制主要是為了保證本地學生的基本就業。
(3)年齡限制
每個地區對符合報名條件的考生都有壹定的年齡限制，只能在規定的年齡內報名。甚至有些地區要求必須是應屆畢業生才能報考。
(4)教育要求
學歷的高低也與經濟發展程度成正比，經濟越發達的地區學歷越高。比如在北上廣等城市，博士生競爭壹個小學教師編制並不稀奇。在二三線城市，滿足最基礎的大專學歷就可以報考教師編制考試。
(5)專業要求
壹般來說，要求報考的教師編制崗位必須與教師資格證的學科、專業相同或相近。
(六)其他要求。
在校期間，留校察看者不予錄取。極少數地區對候選人的政治面貌有壹定要求。