2007年，教育部等六部委發布了《關於進壹步加強國家重點領域緊缺人才培養的意見》，其中指出:
根據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》和《國民經濟和社會發展第十壹個五年規劃綱要》精神，優先支持農林水利、氣象、地質、礦業、油氣、核工業、軟件、微電子、動漫、現代服務業、新興產業等重點公益性、基礎性研究和前沿技術領域緊缺人才。
擴展數據:
加強國家重點領域緊缺人才培養的主要任務
1.教育行政部門和高等學校應當堅持服務宗旨，積極適應經濟社會發展需要，加大專業結構調整力度。根據相關行業和產業對專門人才的實際需求，在拓寬專業口徑的基礎上，在高年級靈活設置專業方向，努力擴大緊缺專業人才培養規模，優化人才培養結構，為產業部門提供人才和智力支持。
2.加快人才培養體制和機制改革，積極推進產學研合作教育。鼓勵高等學校與企業合作辦學，共建重點領域學科和專業，按照企業對人才的要求實施“訂單式”培養。聘請行業主管部門和企業參與制定人才培養目標、課程設置和教學質量評估。
加強人才培養模式和教學管理制度改革。工科學生要去企業進行不少於6個月的畢業實習和畢業設計。建立“雙師型”教師隊伍，積極邀請企業專家兼職，選派教師到企業學習。
3.積極開展國際合作與交流，加大與國外高水平大學、跨國公司合作培養人才，探索利用國外優質教育資源培養緊缺人才的有效途徑。在國家留學基金的支持下，優先安排國家緊缺人才到國外高校或企業學習。
大力引進國內緊缺的海外高層次人才，提高國內教師整體水平。吸引優秀的外國專家學者來華任教或共同開展研究。研究和借鑒國外先進的教學方法和手段，積極推進教學改革。
4、全面貫徹黨的教育方針，培養大批適應經濟社會發展和國家重點領域需要的高素質人才。堅持育人為本、德育為先，深入實施素質教育，加強大學生思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入高等教育全過程，增強高校畢業生到艱苦行業工作的光榮感和使命感。
5.充分發揮國家獎學金和國家助學貸款的政策導向作用，引導和鼓勵學生學習國家最需要的專業，畢業後主動到艱苦行業和基層單位就業。在國家獎學金分配上，農林水氣礦油核等特殊學科的高校需要適當傾斜。
高等學校在開展國家勵誌獎學金和國家助學金評審工作時，要對農林水、氣、礦產、石油和核能等國家需要特殊學科的學生予以適當傾斜。普通高校全日制在校大學生在校期間獲得國家助學貸款，畢業後自願到艱苦地區基層單位從事壹線工作且服務達到壹定年限的，國家實行助學貸款代償政策。
6.加強國家重點領域的學科和專業建設。加大對重點領域學科和專業建設的投入。在“985工程”、“211工程”、“質量工程”、“國家優勢學科創新平臺建設工程”、“國家示範性高職院校建設計劃”及相關專項中，優先支持國家重點領域的學科和專業，為緊缺人才培養提供堅實基礎。
百度百科-關於進壹步加強國家重點領域緊缺人才培養的意見