知識擴展:
壹.教學理論
1.教育學基本概念:調查教師對教育對象、教育目標、教育內容、教育方法等教育學基本概念的理解。
2.教育心理學:考察教師對學生心理發展規律的認識，包括認知發展、情緒發展和社會性發展的知識。
3.學生發展心理學:關註不同年齡段學生的心理特點及其對教學的影響，如兒童心理、青少年心理等。
4.教育方法與教學設計:調查教師對常用教學方法的掌握情況，以及能否進行合理的教學設計。
第二，學科知識和教學能力
1.基礎學科知識:根據所教的具體學科，考察教師對學科基礎知識的掌握情況，包括各學科的核心概念和基本原理。
2.教學方法和策略:調查教師對學科教學中常用方法和策略的理解，以及能否根據學生的不同特點采取相應的教學方法。
3.教育技術應用:考察教師在教學中運用現代教育技術的能力，如多媒體教學、網絡教學等。
三。教育法規與職業道德
1.教育法律法規:調查教師對教育相關法律法規的了解程度，如《中華人民共和國教育法》、《中小學教師法》等。
2.職業道德:註重教師職業道德，包括愛崗敬業、誠實守信、言行得體等要求。
四、教學實踐與教育科學研究
1.教學實踐經驗:考察教師在教學實踐中的經驗和能力，包括課堂管理、學生評價、教學反思等。
2.教育科學研究:關註教師對教育科學研究方法的掌握和分析解決教育問題的能力。
以上是中小學教輔考試的主要內容，每壹個方面都要求教師具備壹定的理論知識和實踐能力。參加教資考的老師要做好充分準備，根據自己的學科特點備考。