0251金融？，0454應用心理學？、?1052口腔醫學，0252應用統計學？、?0551翻譯，1053公共衛生，0253稅務，0552新聞傳播？，1054護理，0254國際商務？，0553出版1055藥學？、?0255保險，0651文物博物館？，1056中醫？、?0256資產評估，0851建築？、?1151軍事，0257審計，0852工程？、?1251工商管理，0351法學0853城市規劃，1252公共管理，0352社會工作，0951農業推廣，1253會計0353警察？、?0952獸醫？、?1254旅遊管理，0451教育？、0953風景園林、1255圖書情報0452體育、0954林業？1256項目管理？、0453中文國際教育、1051臨床醫學1351藝術。
Professionaldegree是相對於academicdegree而言的壹種學位，其目的是培養具有紮實理論基礎，符合特定行業或職業實際需要的應用型高級專門人才。專業學位和學術學位處於同壹層次，培養規格不同，培養目標差異明顯。學位按學科設立，以學術研究為導向，強調理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術方面受過正規和高水平訓練的高級人才。專業學位教育的突出特點是學術性和專業性緊密結合。獲得專業學位的人主要從事專業背景明顯的工作，如工程師、醫生、教師、律師、會計等，而不是學術研究。專業學位和學術學位在培養目標上有各自明確的定位，因此在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求上都有所不同。
我國自1991開始實施專業學位教育制度以來，經過十余年的建設，專業學位教育發展迅速，成效顯著。到2009年，我國已設置法學碩士、教育學碩士、工學博士、建築學學士、醫學碩士、工商管理博士、農業推廣碩士、獸醫學碩士、口腔醫學博士、公共衛生碩士、軍事碩士、會計學碩士、體育碩士、文學碩士等。截至2008年上半年，我國專業學位教育招生86.5萬人，其中學歷教育招生24.6萬人，占專業學位招生總數的28.4%。在職學生招生61.9萬人，占專業學位招生總數的71.6%。目前，全國共有431所高校參與專業學位教育，占全國博士、碩士學位授權單位總數的60%。可以說，我國已經初步建立了具有中國特色的專業學位教育體系，為社會主義現代化建設培養了大批高層次、應用型專門人才。