1.愛國守法是教師的基本要求
對於愛國守法的地位，可以從以下幾個方面背下來，基本上就是最低的意思。無論作為公民還是教師，最基本要做的就是愛國守法，所以愛國守法是教師的基本要求。
愛國守法的含義可以分為兩部分:愛國——熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義；遵紀守法——遵守法律法規，尤其是關於教育的法規，比如《中華人民共和國教育法》。所以，如果老師在提問中侵犯了學生的權利，我們可以選擇愛國守法。
2.熱愛和奉獻是教師的本質要求。
我們可以從以下幾個方面來記住愛與奉獻的地位。本質是從根本上說，無論什麽行業，最根本的是幹壹行，愛壹行，所以愛崗敬業是教師的本質要求。
愛崗敬業的含義可以分為幾個層次:最低要求——認真備課，積極上課，不敷衍學生。最高要求——忠於人民教育，誌存高遠，甘當天梯。所以，如果老師不認真忠於職守，敷衍學生，我們可以選擇愛崗敬業。
3.關愛學生——師德的靈魂
我們可以從以下幾個方面來記住關愛學生的地位。沒有愛，就沒有教育。因此，作為壹名教師，關心學生是師德的靈魂。
關愛學生的意義可以分為以下幾個方面:愛誰——關愛全體學生；如何去愛——尊重、平等、公正、嚴格、善良，做學生的良師益友；保護學生的安全、照顧和健康，維護他們的權益；禁止性要求——不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。如果老師在提問中辱罵學生，我們可以選擇關心學生。
4.教書育人是教師的天職
對於教書育人的地位，我們可以簡單的記住，醫生的天職是治病救人，老師的天職是教書育人，等等。
教育和人的意義可以分為兩個方面:教——傳授知識；遵循教育規律，實施素質教育；激發學生創新精神，促進學生全面發展；不要把分數作為評價學生的唯壹標準。育人——修身:以理服人，誨人不倦，因材施教；培養學生良好的品行。所以，如果問題中出現了老師的分數論，我們可以選擇教書育人。
5.為人師表——教師的內在要求。
我們可以從以下幾個方面來記住為人師表的地位。作為教師職業生涯的終點，做正確的事和內心的事是壹樣的，所以當老師是老師的內在要求。
為人師表的意義可以分為四個方面:善待自己——嚴於律己，以身作則，衣著得體，語言規範，舉止文明；對待同事——關心集體，團結協作，尊重同事；對待父母——尊重父母；對待金錢——作風正派，為人正直，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。所以，如果老師在提問中不尊重、辱罵家長，我們可以當選老師。
6.終身學習——教師發展的不竭動力
我們可以這樣記住終身學習的地位:面對社會的飛速發展，終身學習已經成為社會的主流，面對學生無止境的求知欲，我們必須充實自己。老師要不斷學習，獲得動力。因此，終身學習是教師發展的不竭動力。
我們可以通過這種方式記憶終身學習的意義，樹立終身學習的理念，不斷擴大知識儲備，不斷探索學習。所以，如果題目中出現“壹生壹世”、“永遠學習”、“專心學習”這樣的詞語，我們可以選擇終身學習。