大班數學教案:“小豬要比賽”
活動目標:
妳會用不同的工具去測量和體驗測量工具嗎？與測量結果的關系。
測量結果可以用符號記錄，永久表達。
能積極參加戶外活動，分享自己的經歷。
活動準備:
體驗準備:兒童測量有用自然物體的體驗。
材料準備:各種測量工具，如尺子、繩子、木棒等。不同長度的；記錄紙水彩筆。
活動流程:
首先，豬想要競爭。
1，老師和孩子們壹起來到操場跑道。老師:我們聽過“貪婪的豬”這個故事。小豬太貪吃太胖。他媽媽想讓他參加比賽，鍛煉身體。讓我們幫助他。
2.老師:如果小豬想知道跑步比賽有多長，有沒有辦法計算跑道的長度？妳想用什麽工具來衡量？如何衡量？
3、啟發孩子使用積木、繩子、棍子等。來衡量。
4.老師:怎麽用這些材料測量？
6、引導孩子遷移已有的測量經驗，從起點，工具頭到工具尾向下，直到終點。
二、經營活動(壹)
1.讓孩子們自己選擇工具，測量跑道的長度。
老師:妳用什麽工具測量的？如何衡量？
請孩子談談自己的測量過程。
2、教師和兒童* * *用匯總測量應註意的問題。
3、兒童再次測量，並記錄測量結果。
第三，多長時間？
1，總結孩子的記錄表格，請孩子談談自己的測量結果。妳用什麽工具測量的？結果如何？
2.引導孩子分析:我們測量的都是同壹條跑道。為什麽結果不壹樣？
3.引導孩子感受不同工具的不同效果。
四。業務活動(二)
鼓勵孩子與同伴交換測量工具，再次測量並記錄結果，比較兩種工具測量後的結果，進壹步感受不同工具測量的結果是不同的。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
如果孩子不明白壹個活動中測量結果和測量工具的關系，可以通過活動的延伸來引導。在這個活動中，主要是讓孩子們學會用自己的工具測量跑道的長度。