1.學習並熟悉法律知識
了解基本的法律知識是培養法律思維的基礎。大學生可以主動學習相關課程或加入法律協會，從中學習和了解法律的基本原則、法規和制度。此外，通過閱讀法律文獻和參與法律討論，可以深刻理解法律所面臨的現實問題和社會功能，也可以培養批判性思維和分析能力。
2.培養邏輯思維
邏輯思維是法律思維的重要組成部分。大學生可以通過參加辯論社團，閱讀哲學、邏輯學相關書籍來培養自己的邏輯思維能力。邏輯思維可以幫助大學生分析問題，理清思路，形成嚴密的推理，從而更好地理解和運用法律條文。
3.樹立正確的價值取向和社會公正。
法律思維的培養要求大學生具有正確的價值取向和對社會正義的認識。大學生可以通過參加公益活動、社會實踐和誌願服務，親身感受社會問題，培養對社會正義的關註和責任感。同時，了解不同的社會制度和法律體系，比較不同國家或地區的法律規範，有助於培養開放包容的國際視野和多元思維。
4.培養批判性思維和法律意識
批判性思維是培養法律思維的重要手段。大學生可以通過參加辯論、寫論文等活動，培養自己分析法律問題的能力，習慣從不同角度思考問題。此外，加強對法律倫理和道德規範的理解，有助於培養大學生的法律意識，使他們在法治環境中自覺遵守和尊重法律，正確對待自己和他人的行為。
擴展數據
法治思維以法律為判斷是非、處理事務的準繩，要求崇尚法治、尊重法律、善於運用法律手段解決問題、推動工作。法治思維是運用法治的要求認識、分析和處理問題的思維方式，是基於法律規範的邏輯理性思維方式。因此，法治思維需要以法治理念為基礎。
人類政治文明發展至今，雖然對法治概念的理解並不完全壹致，但對其核心內涵有壹個基本的認識，包括精神、實體和形式。就中國而言，經過30多年的努力，法治的概念已基本形成。這是提出法治思維命題的前提。