參賽教師把這次優質課比賽看作是提高自身素質的大好機會，都以飽滿的精神投入到了準備中。所有參賽老師從自己學生的實際情況出發，認真研讀教材，精心設計教學方法，大膽加入自己的想法和創意，虛心向有經驗的老教師請教。
妳在劉波老師教的暴風雨來的地方做什麽？》，教學設計巧妙，教學難點突出，教師的作用恰到好處。
陳艷麗老師教的三角形內角之和，通過猜測、自主活動、驗證、交流演示、得出結論等多種活動，給了學生學習的主體地位。
羅東麗老師講授的旋轉平移現象，讓學生觀察生活中的旋轉平移現象，加深對知識的理解，同時培養學生觀察生活的意識和能力。
王青蓮老師講授的《秋詞》，線索清晰，師生投入，課堂生動，理解透徹。王老師采用情境教學，多種形式的閱讀，讓學生有所收獲。
欒風華老師講授的《行走》教學設計環環相扣，要點突出，方法突破難點，教學態度自然，帶著孩子享受家庭帶給我們的溫馨故事。
白老師教的七年級英語課組織得很好，突出了學習的主體。通過反復的閱讀和訓練，讓更多的學生掌握句型，用英語交流。
姜老師講授的《田忌賽馬》註重語文思維的滲透和語文素養的培養，讓學生體會到思維的魅力。
郭冬霞老師講授的《威尼斯的船》教學設計別出心裁。它通過朗讀和對畫面的思考來實現情感，集閱讀、分析、表達訓練於壹爐，達到潤物細無聲的教學效果。
高美教授的《認識人民幣》課堂組織有序，學生訓練有素。看得出高平時下了不少功夫，她把數形結合的數學思想實時滲透到學生身上，培養他們的觀察能力。
在比賽中，中青年教師展現了較高的教學水平和能力，在學生主體性、課堂容量、知識深度、思維引導、教學方法創新等方面各有亮點，得到了評委的肯定。
？“中青年教師大賽”旨在為中青年教師提供壹個發現和改進自身不足，快速成長的平臺。相信項城市九中的中青年教師們會在今後的教育教學實踐中不斷探索和提高！