準備壹張空白A4紙，選擇自己喜歡的顏色作為背景色。把“預防校園欺淩”作為題目寫在卷首。妳可以使用大字體和大膽的顏色。在紙的中央畫壹個大長方形，作為手抄報的主要區域。在這個長方形裏，妳可以寫或畫壹些防止校園欺淩的東西。
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校園欺淩是指同學之間的欺淩、言語羞辱、敲詐勒索甚至毆打。主要表現形式有:要錢要貨，不給就威脅或縱容。以大欺小，以多欺寡。為壹點小事打架，傷害他人健康，侮辱他人人格。第四，因“忠”之爭，學生用暴力手段爭短強。
在世界上的每個國家，校園欺淩事件每天都在發生。近年來，中國發生的惡性“校園欺淩”事件包括:山東蘭陵縣八名中學女生毆打壹名初壹女生。他們模仿網絡中的打人視頻，拍攝打人過程並上傳至網絡。
南京壹名初中生被高年級學生索要錢物，遭到拒絕並被毆打，隨後被拖到廁所並被強迫吸大便。他還用手機拍下了毆打侮辱他的過程並發給了其他同學。這些學生的行為令人震驚。他們的內心被扭曲了，良心被埋沒了，完全越過了道德的底線，人人聞之唾罵。
任何形式的欺淩都是不可接受的，因為“校園欺淩”不僅傷害了“受害者”，也傷害了“欺淩者”本身。由於長期欺負別人，“欺負者”得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺乏同情，如不及時反思和糾正。難免會誤入歧途。
對“受害者”的傷害不可低估。被欺負的學生通常身心都會受到創傷，很容易留下陰影，難以長久平復。被“欺負”的同學要堅強勇敢。當他們被欺負時，他們應該向學校報告，讓學校處理。告訴家長，讓他們處理。使“惡霸”受到相應的懲罰，擺脫自己的錯誤。
在我們的學校裏，有關心愛護我們的老師，有為我們的安全保駕護航的老師，有願意奉獻愛心，為困難學生送去溫暖的同學。但“欺淩事件”也時有發生，且大多被學校老師及時制止和教育，事件性質並未惡化。
我們都是祖國的花朵。只有自己的花開得燦爛，周圍的花才能開得燦爛，相互映襯，才能形成最美的風景。