問題類型1:歸納和概括
總結題目的本質是從繁雜的文字中總結出核心內容。這個核心內容壹方面要圍繞題目進行描述，另壹方面要結合材料進行描述。雖然這些問題相對來說比較難回答，但是通過對材料的分析，我們可以在理解材料中上下文的基礎上找到相關的點。
問題2:綜合分析
對於綜合分析題，首先要知道這種題型的評分標準，也就是要點和邏輯點。換句話說，壹方面要找到所有的要點，另壹方面也要符合壹定的邏輯順序。
其次，對於這類題型，我們學生要運用抓關鍵詞的思維，把材料中與題目相關的關鍵詞全部找出來，然後邏輯排列要點。這種安排是指將非對策內容與對策內容分開，按照解讀和分析思路進行回答。
問題3。提出對策
提出對策的題在國考中並不經常出現，過去出現過的題中也很少有全新的題，還是比較中規中矩的。考生可以按照常規對策進行復習。
問題類型4:實施
實施題是國考中最靈活的題型，也是提問方式最多的題型。執行的核心是應用文，沒有變。無論哪種題型，學生都要掌握理論，熟悉寫作方法，這樣才能事半功倍。
問題5:沈法的闡述
國考的作文是最難的題，但題中總有規律可尋，主要是想壹句話或者寫壹個命題。在解題中，解題思路也是由題幹決定，論點由材料即核心材料抓住，然後通過整份材料整理論點。
應用主題
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節日的意義在於團圓。家家戶戶都有壹個母親，無數次想象過自己的家被流浪者敲開的甜蜜瞬間。
而很多被稱為“剩女”或“剩男”的大齡未婚青年，寧願放棄積攢了壹整年甚至幾年的思鄉之情，因為害怕被父母親人逼婚，以此逃避婚姻的壓力，換取暫時孤獨的自由。慈母倚門的形象，足以溫暖整個世界，卻成了他們極力逃避的壓力。
綜合分析
《孟子·離婁》中有壹句話:“不孝有三種，無壹為大。”從古至今，父母傳承子女的婚姻大事是極其重要的。父母有錯嗎？在他們看來，孩子的婚姻是壹生幸福的起點，平時幫不上忙。利用春節打探情況無可厚非，包括利用社會關系為適齡青年搭橋。
現在30歲左右的年輕人，趕上了前所未有的三遇時代:第壹批已步入適婚年齡的獨生子女，父母的殷切期望高度集中；人口“過剩流動”進入第二階段，流動勞動力年齡結構大幅下降。與第壹代不同，他們在家鄉結婚後經常去異鄉找工作。現在，年輕流浪者的數量比過去多得多。
面對社會的快速發展，社會競爭壓力太大，買房買車的經濟壓力讓更多的“剩男”“剩女”對婚姻望而卻步。
如何讓遊子回家會更開朗，更從容，而不是恐懼或者逃避。我們首先需要的是解決父母與孩子之間的代溝，拉近父母與孩子之間的心理距離，就彼此的想法進行長談。其次，在物欲橫流的商業時代，擇偶標準也被商業化的大潮裹足不前。
職位、出身、住房、收入、發展機會甚至身高外貌等權衡看似理所當然，年輕人需要樹立良好的愛情觀和正確的價值觀。最後，國家需要深化改革，努力創造更多的創業機會，讓年輕人感受到自己存在的價值，享受奮鬥的甜蜜果實。
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