雙減政策簡介:
雙減政策禁止校外輔導機構，雙減政策的“減”主要包括兩點:壹是減輕學生的作業負擔；二是減輕學生校外培訓負擔。教育有關部門提出了減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。這壹次，有關部門明確表示，不支持義務階段和學科的教育培訓機構。
法律依據:
關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見。
第四條完善運行管理機制。學校要改進作業管理方式，加強學科組和年級組作業的統籌規劃，合理調節作業結構，確保難度不超過國家課程標準。建立學校作業公示制度，加強質量監管。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查批改作業。
第五條工作總量應當分類確定。學校要保證小學壹二年級不布置作業，可以在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
雙降政策的背景和意義；
1，背景:
作業是學校教育教學管理的重要組成部分，是課堂教學活動的必要補充。但問題是，有些學校作業過多，質量不高，功能異化，達不到溫故而知新的效果，還占用了學生正常的運動、休息和娛樂時間。
長期以來，義務教育學校尤其是小學存在“三點半放學”的現象。這個政策的初衷是減輕學生的負擔，但沒想到的是，校內的負擔在校外增加了，校外增加的負擔壹發不可收拾。
2.重要性:
實施雙降政策可以促進學生的全面發展；實施“雙減”政策，可以提高教育教學質量；實施“雙減”政策，更好地服務國家戰略需求；實施雙降政策，真正從應試教育走向了素質教育。
提出雙減政策的目的是為了保護學生健康，把減負上升到《未成年人保護法》的高度，減輕家庭教育負擔，讓教育回歸學校。政策強調，學校要規範作業結構，確保難度不超過國家課程標準，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查批改作業。