貴州省基礎教育課程改革修訂了義務教育課程計劃。課程計劃適用於壹至九年級的學生，分為思維與生活、語文、數學、外語、歷史與社會、科學、體育、音樂、藝術、綜合實踐活動、地方課程、學校課程等十壹門課程。
其中，綜合類課程可以選擇開設音樂、美術類課程，也可以選擇開設綜合類課程。如果選擇綜合類課程，對應的課時是音樂、美術課時的總和，七年級到九年級可以選擇開設綜合類課程——歷史與社會、科學，或者按學科設置歷史、地理、生物、物理、化學。如果選擇了歷史與社會、科學兩門課程，那麽對應的周課時就是分課數之和。
義務教育的教育性
我國義務教育的三個基本屬性是義務性、公益性和統壹性。
1，公益
所謂公益性，就是明確規定“不收學雜費”。公益和自由是聯系在壹起的。例如，修訂後的《義務教育法》第二條規定，國家實行九年制義務教育制度。義務教育是所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。實施義務教育，免收學雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保障義務教育制度的實施。
2.壹致
團結始終是壹個理念。新法中自始至終強調實行全國統壹的義務教育，包括制定統壹的教材設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費標準等等。這些與統壹有關的內容，都以不同的形式體現在法律的修改中。
3.命令的
強制也叫強制。讓適齡兒童少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這壹義務，誰就要受到法律的規制。如果父母不送他們的學生去學校，他們應該承擔責任；學校不接收適齡兒童少年上學，學校應當承擔責任；政府不提供相應的條件，但也必須受到法律的規範。