家庭是人生的第壹所學校，父母是孩子的第壹任老師。無論是道德品質和文化素養的培養，還是生活技能和行為習慣的培養，家庭教育的重要性不言而喻。但現實中，個別家長的家庭教育觀念還存在壹些偏差:有的信奉“不打不成器”，經常拳腳相加；有些人忽視責任，疏於照顧，培養出很多“熊孩子”...如果沒有及時準確的教育引導，可能會繼續對孩子和整個家庭造成負面影響。因此，將家庭教育納入法治軌道，督促監護人依法履行對未成年人的監護職責，不僅必要，而且重要。
2、家庭教育入法的意義。
(1)從立法意圖來看，這部法律重在糾偏、引導和賦權，幫助家長更好地開展家庭教育。指導就是通過法律手段告訴家長如何做壹個合格的家長，引導家長按照科學的方法和理念教育孩子。賦能是指當家長遇到困難和問題時，可以從公共體系中獲得相應的幫助並學習相關知識，進而提高教育能力。
(2)需要註意的是，家庭教育促進法的實施是在實施“雙減”政策的背景下進行的，是為了動員全社會力量，做好家庭教育工作。《家庭教育促進法》呼應了“雙減”的要求，要求暢通學校與家庭的溝通渠道，促進學校教育與家庭教育的相互配合，有助於推動“雙減”政策進壹步發揮實際效果。
(3)實施家庭教育促進法，相當於給全社會開了壹堂教育公開課。除了幫助家長提高思想認識，強化責任意識，還可以促使家長更新教育觀念，真正把教育重心調整到如何更好地育人上來。
3.如何做好普法工作，幫助家長更新教育觀念？
(1)司法部門及時梳理未成年人家庭監護不當相關案件，通過媒體廣泛宣傳，指導群眾團體和教育機構開展相關普法工作。
(2)政府有關部門制作了《家庭教育促進法》科普讀物，婦聯、少工委等群眾團體通過張貼海報、發放書籍、微信微信官方賬號等渠道，在社區滲透宣傳《家庭教育促進法》；普法作為近年來“兒童之家”的壹項重要活動，引導社區內的家長群進行分享討論。
(3)各級各類教育機構充分發揮家長學校、家教中心在教育中的作用，開展多種形式的普法活動，如向家長發放《家庭教育促進法》讀本，邀請法制校長或相關法律、教育專家作專題解讀，組織家長舉行專題討論等。
(4)通過主流媒體對相關話題進行廣泛宣傳，幫助家長重視依法教育的重要性，正確撫養孩子，改進教育方法。