在師德問題不斷暴露，整頓師德師風勢在必行的時候，改教師節日期壹定不是偶然。只有用傳統文化的力量來規範教師的行為，才能深深觸動教師的靈魂，增強教師的教學自豪感。只有樹立終身從教、光榮從教的理念，教育才有希望。從這個意義上說，教師節不僅僅是壹個節日，而是壹種文化載體和象征。只有文化的力量才是持久永恒的，才不會讓人迷失方向。
持續了29年的9月10日“教師節”，以後可能要改了。9月5日，法制辦公布了教育法配套修訂草案(征求意見稿)，建議將每年的9月28日定為教師節。9月10恰逢開學。老師們通常忙於學校的工作，所以很難有時間和心情來享受這個節日。老師改到月底，和中秋國慶假期有個銜接，會更方便。9月28日是孔子的生日。
教師節快到了，持續了29年的9月10日“教師節”又要改了。作為壹名教師，我很感慨，也很感激相關部門和熱心人的好心。但我不認為改變教師節的日期，貼上孔子誕辰的標簽，就能帶來教師節的文化內涵和教師地位的提升。在升學壓力下，教師節和中秋、國慶連在壹起，不指望多休假。
首先，孔子出生的確切日期沒有定論。目前紀念孔子誕辰的大型活動都在9月28日舉行。但是孔子的生日除了9月28日還有另外兩個版本。我們渴望尊重孔子，紀念孔子，這是可以理解的。但在孔子誕生日期尚無定論的情況下，有關部門將9月28日定為教師節並不嚴謹。
其次，10年9月，教師節將走過29年。9月10是教師節，這個節日已經深入人心，約定俗成。此時更改教師節的日期，不僅會造成壹定的資源浪費，也不利於節日的傳承。
第三，全國人大決定將9月10定為教師節，不無道理。新學年開始，學校要有新氣象。大壹入學就尊師重教，可以營造“老師教得好，學生學得好”的良好氛圍雖然剛開學的老師工作繁忙，不利於老師休假，但老師們剛剛度過暑假，教師節也沒必要安排老師放假壹天。有些人沒有節日慣例，比如記者節和護士節。如果教師節老師放假，其他行業不放假，幾億孩子去哪裏也是個問題。
其實，真正的“尊師重教”，不是喊口號、戴高帽、重形式，而是做好教育改革，發展教育事業，讓每壹個公民接受適合他發展的教育。如果教育評價手段更加科學合理，如果教育從傳授知識轉向發展能力，如果應試教育轉向素質教育，如果師生各得其樂，正如費孝通先生所說“各有各的美、美、美、* * *，天下為壹”——這才是教育的真諦。
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