1，教書育人是教師的根本任務。教師只有通過教書育人的實踐活動，才能實現自身的價值，體現高尚的職業道德。教師的基本任務是傳授科學文化知識，用自己的人格培養學生的人格，用自己的靈魂塑造學生的靈魂。因此，不斷提高思想政治覺悟和教育教學專業水平，是教師最基本、最主要的職業道德，也是教師的基本義務。因此，教書育人是社會對教師職業道德的基本要求。
2.法律依據:《中華人民共和國教師法》第八條。
教師應當履行下列義務:
(壹)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
(二)貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘任合同，完成教育教學任務；
(三)對學生進行憲法確定的基本原則、愛國主義和民族團結教育、法制教育、思想道德教育、文化科學技術教育，組織和帶領學生開展有益的社會活動；
(四)關心和愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體全面發展；
(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。
二、教師職業道德的八項基本原則是什麽？
1，忠於人民教育的原則；
2.集體主義原則。教師職業不同於其他類型的職業。教師職業的任務是培養祖國未來的接班人，關系到民族的希望。因此，教師應該正確處理集體與個人的關系。
3.教育的人道主義原則。人本主義要求教師高度重視人在教育教學活動過程中的作用，特別是要充分尊重學生的主體地位和人格尊嚴，使教育活動在尊重的基礎上更順利地進行；
4.教書育人的原則。教師的天職是教書育人，教書育人是教師職業最基本的工作內容。所以，教師要時刻把握教書育人的原則；
5.快樂勤奮的原則。從兩個維度把握獻身音樂教育的原則；
6.教育民主原則。素質教育要求在教學過程中充分發揮學生的主觀能動性，掌握學習的主動權。教師要建立民主平等的師生關系，進行平等的交流和對話。
7.人格示範原則。學生是壹個不發達的群體，他們非常依賴他人，尤其是老師。教師的言行能對學生產生巨大的示範作用，直接影響他們的行為規範。
8.依法教學原則。所謂依法教學，就是要求教師按照國家法律制度開展教育教學活動，廉潔從教，不隨意收取學生紅包，提高學生的法律意識。