對違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤銷榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任和有關部門監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
法律依據:《關於禁止中小學教師和在職中小學教師有償補課的規定》。各省、自治區、直轄市教育廳，新疆生產建設兵團教育局，為進壹步加強中小學師德師風建設，規範中小學辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生課業負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教風問題，現將《關於禁止中小學教師和在職中小學有償補課的規定》(以下簡稱
壹是加強組織領導，落實主體責任。全面開展中小學和在職中小學教師有償補課是必然要求，也是解決“四風”問題的重要舉措。省級教育部門是責任主體，要高度重視，加強領導。他們要按照規定的要求，結合實際研究，制定具體的實施方案和詳細的違規處理措施。建立健全領導責任制和工作機制，狠抓寒暑假、法定節假日等重要時間節點，紮實有序開展有償補課專項治理活動，堅決制止有償補課等亂收費行為。
二、開展專項督查，嚴格責任追究。我部將把治理教訓納入監督檢查的重點內容，定期開展專項監督。各省級教育部門要開展自查，將治理有償補課納入專項督導和責任督學督導，發現並查處《條例》所列行為，曝光典型案例。對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的學校和場所，要嚴格追究其主要負責人的責任。對上課故意不完成教育教學任務、課後不講課並收取補課費、打擊報復不參加有償補課的學生等嚴重違紀、師德敗壞的，要重點查處，實行“零容忍”。
第三，加強宣傳教育，註重正面引導。各地教育部門要通過各種方式，迅速將《條例》要求傳達到中小學、教職工、學生和家長。《條例》的學習將作為2015年度師德教育的重點內容，記入教師培訓學時。教育引導教師踐行社會主義核心價值觀，育人為本，自覺拒絕有償補課，對每壹位學生認真負責，為學習困難學生答疑解惑、提供輔導，在課前課後或節假日開展值勤等誌願服務。選樹和宣傳優秀教師典型，充分展示當代教師無私奉獻、尊師重道的精神，傳播教育正能量。
四、嚴格教師管理，接受社會監督。各地教育部門要把在職教師是否組織或參加有償補課作為年度考核、職務評聘和實施獎懲的重要依據，實行壹票否決制。中小學領導要帶頭執行規定，堅決杜絕學校組織或參與有償補課的行為，加強對教師教學行為的管理。積極構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的監督體系，暢通舉報渠道，主動接受社會監督。