法律依據:《中華人民共和國義務教育法》第二十九條。教師應該平等對待學生，關註他們的個體差異，因材施教，促進他們的全面發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。
《中華人民共和國教師法》第八條應當履行下列義務:
(壹)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
(二)貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘任合同，完成教育教學任務；
(三)對學生進行憲法確定的基本原則、愛國主義和民族團結教育、法制教育、思想道德教育、文化科學技術教育，組織和帶領學生開展有益的社會活動；
(四)關心和愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體全面發展；
(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。
《中華人民共和國教師法》第三十七條教師有下列情形之壹的，由學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(壹)故意不完成教育教學任務，給教育教學造成損失的；
(二)體罰學生，經教育無效的；
(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之壹，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。
《中華人民共和國未成年人保護法》第二十壹條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。