他們之間的爭論從各個角度暴露了奴隸主階級的哲學、政治、藝術和教育思想。故事中的蘇格拉底是虛擬的，自命不凡的，實際上是柏拉圖的代言人。
本文通過蘇格拉底之口與人討論正義，分析了個人正義與城邦正義的互通性，系統闡述了正義的概念。柏拉圖設計並展望了他心目中理想國的藍圖，提出正義只有在“理想國”中才能真正實現。
柏拉圖的《理想國》是他的代表作，涉及政治、教育、倫理、哲學等諸多領域。他的思想博大精深，幾乎代表了整個希臘文化。從2015到11，《理想國》被評為英國學術圖書周最具影響力的20本學術圖書之壹。
擴展數據:
理想國是柏拉圖的正義宣言。提出正義就是國家各個階層的人各盡所能，各司其職，互不逾越。充分發揮每個人的能力，讓每個人都在最適合自己的崗位上工作，這是社會組織的最高原則。它關系到所有社會成員的整體利益，這才是社會最大的正義。
我們建設這個國家的目標不是為了某個階層的個人卓越幸福，而是為了全體公民的最大幸福。
“哲學家”有特殊的內涵。柏拉圖認為所有的人都有理性的意誌和欲望。在《理想國》中，統治者必須是哲學家，人類真正的出路在於哲學家掌握政權，只有真正的哲學家才能拯救當時城邦的危機。他認為哲學家是最高尚、最有知識的人，這種聖賢統治下的聖賢政體是最好的政體。
哲學家的本質是知識、智慧、正義和善良。只有哲學家才能體會到壹個國家的最高理念，那就是對善的把握。
讓我們壹直走下去，追求正義和智慧。哲學家是熱愛智慧的人，只有熱衷於尋求真理的人才是哲學家。
教育只是讓這種能力掌握正確的方向，使其從黑暗轉向光明，從現象的世界轉向現實的世界，所以教育也是《理想國》的重要主題之壹。柏拉圖設計了壹套理想的教育課程，將靈魂從可見的世界逐漸引向哲學，目的是培養國家統治人才，促進他們的靈魂轉向。
人民網-柏拉圖的理想國