拿起筆，集中註意力。
a級-直接職業
包括但不限於:法律界、執法機構等。
代表職業:律師、法官、警察(警察)、心理咨詢師。
關鍵是，直接職業在大多數時候相對暴露在人性最負面的情緒中，負面影響是長期的、不可逆的(存疑)。
社會感染的雙向性是最明顯的。
b級-擦邊球職業
包括但不限於:醫療服務行業、傳媒行業等。
代表職業:醫生(外科醫生)、記者。
關鍵在於:擦邊球職業所面對的人性善惡方面是相對平等的，關鍵在於個體自身的選擇，即“認知選擇性”
容易受到主流社會觀念和媒體信息傳播的影響。
(比如根據近幾年媒體的報道，醫療行業更多的被置於大眾道德的對立面。雖然每個行業都有蛀蟲，但是好醫生也是普遍存在的。希望大家能客觀看待。)
c級-職位對比鮮明的職業。
包括但不限於:教育工作者行業、誌願者行業等。
代表職業:教師(大學教師)，各類誌願者。
重點是:職位對比鮮明的職業，大多體現了社會地位和世界觀上的對比和取舍。
簡單來說，比如大學教師，由於自身的社會地位和成熟的成人世界觀，以及職業生涯中所面對的受眾(學生)的社會地位和不成熟的世界觀，長期來看往往會有負面的主導地位，但正負觀念也取決於個人的選擇。
d級。-群體活動(壓力)職業
包括但不限於:餐飲服務行業、銷售行業、保險行業、底層勞動行業等。
代表職業:各類服務人員，勞動類型。
重點是:群體活動職業的去人格化明顯，個體容易在職業認知、判斷、信念等各方面與其群體保持壹致，也就是說正負效應在性質上是長期的、大範圍的。
群體壓力下的“表現”(高低、對比)也是是否會產生負面人格影響的參考因素。
上述依據在於“親朱者赤者黑，親墨者黑”衍生出的各種心理學理論的劃分。