對於議論文寫作來說，段落之間有明確的邏輯關系，最常見的結構是“總分”，這其實是壹種邏輯關系，但這種關系通常與整篇長度有關，所以容易被忽略。其實“平行關系”和“遞進關系”並不難理解。我們可以把這兩種關系看作是兩種“手段”，是用來達到目的的，支持論點或反駁反對的觀點是我們的目的。那我們該如何支持和反駁這篇文章的中心觀點呢？比如我們用壹個並列結構，用兩段來表達，那麽我們可以把這兩段看成兩個論點或者兩個例子，可能相同也可能不同，但是它們討論的角度基本上是壹個中心觀點的不同方面。說到遞進關系，我們還是用兩段來表達。我們可以看到前壹段是小論點，後壹段是大論點，其中包含了小論點的性質(學過數學的妳應該知道“包含”和“被包含”的意思吧？在大論證的性質中，所謂成語“由小到大”、“由近及遠”都有這種遞進關系。
我只能先說這麽多。不懂再問。以下是我找到的資料。妳自己看看吧。
A.縱向風格:壹步壹步討論結構。
示例1。“層層深化”式，先提出論點，再從反面論證，再從正面進壹步論述。
例2。“從頭到尾”型:開頭就把話題打斷，引出討論問題(從頭開始)；然後拿開頭，說明討論的問題(承諾)；就是從各個角度證明論點(轉)；說到底就是(在壹起)。
例3。平行結構。
B.橫向文體:平行擴張的話語結構
例如:
有壹種是“壹般-子論-壹般”式，先提出論點，再從幾個方面闡述，最後總結；
有壹種“通論-分論”的風格，先提出論點，再從幾個方面論證。
有壹種“分論——通論”的風格，要討論的東西總是分幾個方面分析，然後得出壹個綜合的結論。
總之，分析壹篇議論文的結構，首先要了解段落層次之間的內在聯系，還要註意起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過渡詞。