日本碩士研究生轉專業分析
從制度上看。
我國研究生招生是“學校註冊制”。入學和畢業都是考試決定的，有能力的學生可以通過考試轉到自己喜歡的專業。而日本大學僧侶的入學、深造、畢業都是由導師決定的，也就是所謂的“導師決定制”。
兩種學制不同的結果是，在我國，除了法學、MBA等特殊專業，絕大多數考生只要通過研究生統壹入學考試就有資格復試，並且有可能通過全國統考改變研究生的專業方向。在日本，導師的權限是很大的——無論是參加教授會議考試的資格，還是參加和尚面試的機會，都是導師親自決定的。所以某種意義上可以說，學生的命運掌握在導師手裏。本著對學生負責的態度，導師在錄取學生時非常謹慎。如果妳覺得讀了兩年的研究生(碩士預科班)，不壹定能進入或者畢業成為正式的修士(也就是妳的專業不對)，他們基本不會收這個學生。
從設定概念的角度來看
在國內，研究生主要是學習和考試，研究只是輔助。所以研究生的基礎專業知識可以在第壹年的研究中進行學習和補充，第二年的研究可以確定研究課題，所以準備碩士論文是完全來得及的。
在日本，研究生(碩士預科班)和修士課程都是以研究為主，要求學生入學前具備壹定的專業基礎知識和基礎研究能力，明確自己的研究課題，入學後圍繞研究課題選課和學習修士課程。
從自學的角度來說。
85%選擇了與專業相關的科目的學生成功進入了大學或被其他大學錄取。跨專業申請的學生基本無法繼續深造。其中，部分學生已經更換導師，重新報讀研究生課程，部分學生選擇回國，少部分學生通過其他渠道選擇留在日本。
當被問及為什麽沒有堅持上學前“全身心投入學習，補充基礎知識”的決心時，他們都流露出無奈的心情:專業知識的語言太難，專業基礎知識不紮實，不適應日本的學校制度，跟不上生活節奏，在研究室與學生交流時因為無法表達而感到羞愧。種種原因背後，最後悔的是沒有聽老師的相關建議，壹意孤行，最終讓自己的留學生活偏離了正常的軌道。
那麽什麽樣的學生可以轉專業領域呢？
1)同時學習了另壹個感興趣的專業，有雙學位證書；
2)從事其他專業工作兩年以上，有壹定的成績和經驗。