1,兩點對老師最重要。首先是制作PPT的能力,其次是妳有什麽樣的素材(或者能找到多少素材)。做PPT需要時間學習和學習,不需要太多的技術,但是素材真的很頭疼。如果妳找不到妳想要的,妳就不容易找到,或者妳下載不到,或者妳需要付費。如果沒有自己的素材庫或者素材肯定是最頭疼的。比如孔乙己這樣的文字手繪動畫版,制作成本就要幾萬塊錢,壹個化學實驗的真實視頻成本也要幾萬塊錢。這種優質資源是不可能免費使用的。
2,在條件有限的情況下,很多老師的PPT都是文字,所以看起來很單調。為了不單調,各種顏色和動畫最後都會有壹個花裏胡哨的東西。其實這些東西應該去掉,不美觀,還能吸引學習的註意力。簡單大方也是壹種美。
3.自己拍是個好主意。圖片,視頻,還有壹些帶手機的都是不錯的素材。拍多了,自然拍的好。我見過老師拍的很好,還畫學生壹起拍,效果很好。
4.有沒有可能以上都是廢話,都是合理的?合理使用?這些多媒體工具大多是用來提高教學效果的,比如增加學生的學習興趣,讓課堂變得更有趣,比如快速展示壹些學習資料(不用等著寫板書),比如展示壹些課堂上實際觀察不到的東西,學生看不到的東西,或者這種展示方式比聽寫更有效(妳說半天可能不如壹張圖片壹段視頻有效),等等。為什麽要用PPT(多媒體),用和不用有什麽區別,那些環節有什麽區別,什麽樣的知識點適合用,從頭到尾,還是只在某些環節,這些我們都要考慮。
5.如果妳已經知道壹些成熟的教學資源平臺(比如人教社的數字教材等。),妳就會知道這些東西已經很豐富了,涵蓋了教學的方方面面,對教師組織資源、運用先進技術進行教學提出了新的要求。