《意見》明確，法治副校長要加強對教職工的法治教育，督促學校健全完善侵害未成年人案件強制報告、涉性侵犯罪人員崗前查詢、就業限制等制度和機制。掌握學校周邊治安動態，提出工作建議，積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治工作。主持或參與學生安全事故糾紛的協商和調解；參與學生欺淩的管理和對違法犯罪學生的教育矯治，完成學校要求的防治學生欺淩的勸誡職能和教育任務。
依法妥善處理在校師生違法犯罪案件，配合有關部門嚴肅查處侵害師生合法權益、騷擾校園的案件，加強對涉案未成年學生的隱私保護。對校園嚴重違紀行為，督促學校依據校規校紀妥善處理，維護學校正常的教學和生活秩序。
擴展數據
法治副總統應該務實
熟悉校園的人都會知道，以上每壹條規定都涉及到很多具體復雜的事務。如果說，在過去，法治副校長能夠抽出時間在學校上幾堂法治課，那是很受歡迎的，但在今天的背景下，這無疑是不夠的。
不是退縮而是務實，所以對法治副院長提出更高的要求勢在必行。現在未成年人的成長環境遠比過去復雜，他們可能面臨越來越多的法律問題。壹個好的法治副校長，壹定要有很強的專業背景，通過法治課堂上生動的宣講，把法律常識和遵紀守法的觀念不自覺地註入孩子們的大腦。除此之外，他還需要在孩子遇到矛盾甚至侵犯，最痛苦，最迷茫，最不知所措的時候，提供及時的幫助。
其實只有在這個時候，法治副院長的作用才能最突出。因為無論是校園欺淩還是性侵，都是敏感而復雜的，及時妥善的處理，把對孩子的傷害降到最低，往往超出了文化老師甚至家長的能力範圍。
在新的環境下，法治副校長制度有望成為壹種標準。規格高代表重視程度。除了規格之外，專業背景、愛心和耐心對於壹個優秀的法治副院長尤為重要。因為有耐心，所以對復雜瑣碎的事情百聽不厭。只有有愛，才能熱愛這個崗位，才能贏得孩子的信任。
人民日報海外網-上海是中小學法治副校長，參與治理校園欺淩。