入學兩個月左右，學生就可以在高教網上查到自己的學籍了。如果查不到學籍，就不是普通高校的全日制學生。
看情況吧！本科教育分為統招本科教育和成人教育本科教育兩種。專科生通過統考接受全日制本科教育的，學制壹般為2年，屬於專科起點的本科教育。高考和高考是有壹定區別的。但正常畢業後，仍會頒發本科畢業證和學士學位證書。這種是全日制本科。
擴展數據:
全日制與非全日制的制度整合在我國目前的教育制度中，有全日制和非全日制兩種教育形式。同時，兩種教育形式實行的是雙軌制管理方式，從招生、課程設置、學制、考核、學生管理、專業設置、院系編制，甚至畢業文憑都不壹樣。
全日制和非全日制教育的區別不僅僅在於培訓的形式，它們各自有壹套完整的管理體系，在整個國民教育體系中占有壹塊，互不可侵犯，相互獨立。這是因為在我國非全日制高等教育發展的初級階段，考慮到在職人員脫離學校教育時間較長，知識水平較低，如果和應屆畢業生壹樣選擇，將很難通過嚴格正確的入學考試。
因此，為了保證在職人員能夠接受高等教育，采取了成人高考方式，即在職人員不參加普通高校的選修考試，而是組織另壹次考試，試卷難度比正規高考容易。
由於人口考試和基礎的差異，高校擔心在職人員入學後無法在普通班學習的基礎上為他們單獨開設班級，同時又為他們設計了新的培養方案，所以在課程設置、教學安排、學制等方面都與普通班有所不同。
在計劃經濟體制下，我國高等教育的招生、培養和畢業生數量都由國家嚴格規定，高校內部基本沒有淘汰機制。在這種情況下，非全日制和全日制的教學質量差距日益明顯，導致了兩個文憑的出現，最終使得全日制和非全日制的制度分化。
參考資料:
百度百科-全日制