信息素養是壹個內容豐富的概念。它不僅包括使用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇和獲取識別信息、加工、處理、傳遞信息和創造信息的能力。師範生的信息素養是師範生在接受學校教育和自我提高的過程中，根據社會信息環境和信息發展的要求，形成的對待信息活動的態度和運用信息和信息手段解決問題的能力。不僅應包括師範生對信息基礎知識的了解、對信息工具使用的掌握以及在未來教學中對信息知識的學習，還應包括對信息倫理的理解和遵守。具體來說，主要包括四個方面:1。信息意識。即人的信息敏感度是人們從信息的角度對自然界和社會中的各種現象、行為和理論觀點的理解、感受和評價。壹般來說，面對不懂的事情，妳可以主動尋求答案，知道從哪裏、如何尋求答案。這就是信息意識。信息時代，各種信息無處不在。能否利用好現有的信息資料，是人們強烈信息意識的重要體現。利用信息技術解決工作和生活問題的意識是信息技術教育中最重要的壹點。2.信息知識。它不僅是信息科學與技術的理論基礎，也是學習信息技術的基本要求。只有掌握了信息技術的知識，才能更好地理解和應用。它既反映了師範生信息知識的豐富性，也制約了他們對信息知識的進壹步掌握。3.f的說話能力。包括信息系統的基本運行能力，信息采集、傳輸、處理和應用的能力，以及對信息系統和信息的評價能力。這也是信息時代的重要生存能力。在信息時代，如果妳只有強烈的信息意識和豐富的信息常識，而沒有很高的信息能力，就不能有效地利用各種信息工具來收集、獲取、傳遞、加工和處理有價值的信息，就不能提高學習效率和質量，就不能適應信息時代對未來教師的要求。信息能力是信息素養的核心。師範生必須具備較強的信息能力，否則很難在信息社會中生存和發展。4.信息倫理。培養學生正確的信息道德，學生要學會判斷和選擇媒體信息，自覺選擇對學習生活有用的內容，自覺抵制不健康內容，不組織和參與違法活動，不利用計算機網絡從事危害他人信息系統和網絡安全、侵犯自身合法權益的活動。這也是師範生信息素質的重要體現。信息素養的四個要素* * *構成了壹個不可分割的統壹整體。信息意識是先導，信息知識是基礎，信息能力是核心，信息道德是保障。作為信息時代的教師，提高自身的信息素養也是教育最基本的需要。參考資料:
師範生信息素養的培養]
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