(1)教育法律關系主體。教育法律關系主體是指教育法律關系的參與者，也稱權利或義務主體，包括教育法律關系中權利的享有者和義務的承擔者。享有權利的壹方稱為權利人，承擔義務的壹方稱為義務人。
教育法律關系的主體具有多樣性的特點。不僅教育行政機關、學校等教育機構、教育者、學生等受教育者(如幼兒園兒童)會成為教育法律關系的參與者，其他個人和組織也可以成為教育法律關系的參與者。
我國教育法律關系的主體可以分為三類:
壹種是自然人，即個體主體。公民是自然人中最基本的、絕對支配的主體。教師、學生、學生家長及其他公民都可以成為教育法律關系中的個體主體。
二是集體主體。包括兩種類型，壹是國家機關，包括權力機關、行政機關、審判機關和檢察機關等。，在其職權範圍內活動，能夠成為憲法關系、行政法關系、程序法關系和其他法律關系的主體；另壹類是社會組織，如社會團體、企事業單位等。
第三是國家。國家作為壹個整體，是壹些重要法律關系的參與者，可以是國家所有權關系、刑法關系、國際法關系的主體。
(2)教育法律關系的客體。法律關系的客體，又稱權利客體，是法律關系主體的權利義務所指向的客體(對象)。沒有對象，權利和義務就失去了目標。只有那些能夠滿足主體利益並得到國家法律認可和保護的客觀客體(如物和行為)，才能成為法律關系的客體，成為主體權利義務指向的客體。
教育法律關系的客體壹般包括物質財富、無形財富和行為。
(3)教育法律關系的內容。教育法律關系的內容是指教育法律關系主體的權利和義務。教育法律關系也是以教育法中人的權利和義務為基礎的。在每壹個具體的教育法律關系中，任何主體都享有相應的權利，承擔相應的義務。