私自布置作業是否違法，涉及教育法、教師職業道德等多個方面。壹般情況下，私自布置作業並不直接構成違法行為，但需要根據相關法律法規和具體情況來判斷。
壹、教育法律法規規定
根據《中華人民共和國教育法》及相關法律法規，教師應當遵守法律法規，尊重學生權益，維護教育公平正義。在布置作業時，教師應遵循教育部門或學校的相關規定，確保作業量適中，內容合理，符合學生的年齡和認知水平。
二、私自布置作業的影響
私自布置作業可能會給學生帶來額外的負擔，影響學生的身心健康和學習興趣。同時，還可能導致家長和老師之間的矛盾，影響正常的教育教學秩序。因此，教師在布置作業時應充分考慮學生的實際情況和需求，避免超額布置或私自布置作業。
第三，教師職業道德的要求
作為教育工作者，教師應該遵守職業道德，尊重和關心學生，促進他們的全面發展。私自布置作業可能違反教師職業道德的要求，不利於建立良好的師生關系和教育環境。
四。特殊情況下的考慮
需要註意的是，在壹些特殊情況下，比如學校或教育部門有特殊要求，或者教師適當布置作業幫助學生鞏固知識、提高能力，可能不構成違法行為。但在這種情況下，老師還是要保證作業布置的合理性和合法性。
總而言之:
私自布置作業是否違法，需要根據具體情況來判斷。壹般情況下，老師應該按照教育部門或者學校的規定，合理安排作業。但在特殊情況下，適當布置作業，幫助學生鞏固知識，提高能力，可能並不違法。同時，教師在教育教學活動中應當遵守法律法規和職業道德，確保學生權益得到保護。
法律依據:
中華人民共和國教育法
第29條規定:
教師在教育教學中要平等對待學生，關註學生的個體差異，因材施教，促進學生全面發展。
教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。
中華人民共和國教師法
第8條規定:
教師應當履行下列義務:
(壹)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
(二)貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘任合同，完成教育教學任務；
(三)對學生進行憲法確定的基本原則、愛國主義和民族團結教育、法制教育、思想道德教育、文化科學技術教育，組織和帶領學生開展有益的社會活動；
(四)關心和愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體全面發展；
(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。