孩子低著頭，壹言不發。
送走學生後，我回到辦公室，看到大二的胡老師在大門口和壹個學生說話，我就走了過去...
哦，那個孩子吸引了很多媒體的註意。他曾經是“鏈童”嗎？
沒錯，就是他。
他爸爸也在三輪車上。
“妳說，妳東奔西跑，壹夜不回家，我又不能工作，腳也斷了，妳媽每天還要加班。嘿，我真的幫不了妳……”
我看著這個父親，也許是因為生活的壓力和他不好的心情。他看上去很老，滿臉皺紋，留著胡子，看上去有50多歲。
“妳不是說喜歡胡先生嗎？妳經常逃學，和社會上的壹些混混在壹起。妳沒有好好報答我。那不像我嗎？”
孩子還是低著頭。
因為孩子無法管教，他的父母用鐵鏈把他鎖了起來，然後被壹個好心的鄰居報了警，就被送到了我們學校。幾家媒體跟蹤報道了整個事件。學校免除了他所有的學雜費，還給他書、衣服等。只要他能好好呆在學校，不再染上壞習慣。至於結果，可想而知。
他有壹次翻墻逃跑，壹夜沒回來，又跑到外面去了。
它有多老了？十歲？真的是壞習慣嗎？
我也很緊張。班主任胡老師，擔子應該很重。原來她帶了兩個班的數學，是壹個班的班主任。班級人數很多，她忙得不可開交。但他在學校並沒有完全安心的坐下來，仍然被外面壹些無家可歸的少年甚至別有用心的人蠱惑。
本來校長給我壹個任務。
就在今天早上，校長笑著說:“我昨晚寫論文的時候，提到了‘被鎖鏈鎖住的男孩’。突然想到，孩子已經差不多轉型了，應該是外面誇的。壹方面是對孩子的鞭策。另壹方面，班主任胡功不可沒。”
“是啊，功德無量！如果孩子真的轉化了，那將是壹本大書。”
“對，當地的教育網站，那是小兒科，外面還挺驚喜的。咱們有轟動效應……”
校長壹揮手，心中有了壹個計劃。
“妳也註意收集材料，多拍些他生活的細節……”
“我在找妳？妳是權威，由妳決定……”
“丟人，我們合作吧，寫出來給妳看。”
“好吧，今天就開始吧。”
“好的’，到時候，估計媒體又要關註了..."
“沒什麽，那是他們的。這本身就是壹個熱點。”
我帶著我的生命離開了。我想和胡先生討論壹下。我從來沒想過會遇到這種事。
胡老師該如何處理繼續逃學不能安心上學的孩子？
她和父母約定，每天騎三輪車去接孩子，沒來就帶著...
昨天家長說出了點事，不能來了。孩子們不耐煩了，趁老師不註意溜出去了...
妳好，胡先生，非常感謝。
兒子，妳能不能別逃學了？
“書包，估計會留在那些小懶蟲的房間裏，但也有可能扔在我不知道的地方..."
我也加入了勸導隊伍，和胡老師、家長壹起出謀劃策，開導孩子...