師德是教師的壹種職業道德。是教師和壹切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及相應的道德觀念、情操和品質。下面，我整理了新學期師德師風警示教育第壹課。希望妳喜歡！
《禮記》說“師者易得，師者難求。”教師培訓是教師的最高境界，是教師人生的終極目標。作為壹名從教25年的中年教師，我壹直把成為壹名真正的“老師”作為自己的職業目標。從多年的教育教學工作來看，我認為從為人師表到為人師表的轉變，大致類似於王國維在《人間詞話》中提到的治學三境界:“古今之大事業，大學之秀才，必經三境界:‘昨夜西風雕碧樹，獨上高樓望天涯’。”這個第壹名也是。腰帶漸寬，因伊憔悴，我也不後悔。這第二個環境也是。‘眾裏尋他千百度，驀然回首，那人在，燈火闌珊處。’這個第三名也是。"
我當老師的前十年，經歷了第壹種境界，就是“獨上高樓，望天涯”。回想當初自己當老師，首先要有執著的追求，登高望遠，明確自己的目標和方向。經過兩年的初中教學和八年三屆的高中教學，我體會到了壹些傳授專業知識的門道和技巧，學會了如何與學生溝通。
在接下來的十年裏，我感受到了“衣襟越來越寬，永不後悔，為伊憔悴”的堅定和無悔。俗話說“鐵打的營盤流水的兵。”面對下壹屆的學生，做壹個真正的好老師，不容易，也不容易得到。我們必須堅定。壹番努力後廢寢忘食，直到失去帶寬才後悔。這十年，我壹邊經營著自己的小家庭，壹邊繼續著從“老師”到“老師”的努力。班主任，學科帶頭人，教研組長，年級管理，學校管理壹路都有，只有我要默默承受辛苦。
現在，我已經過了“不惑之年”。如果我想達到第三種境界，我知道我必須有專註的精神，反復追求和學習，努力工作，我自然會打通，有所發現，有所成就。就像莊子《我巧識牛》中的“我與神相會而不望，我管知止而欲行”的境界，要真正實現為人師表之道。
所以，壹個老師首先要成為老師，然後才是老師。當老師是我壹生的追求！
新學期師德師風警示教育第壹課，選文二，師德，即教師職業道德。師德對於壹個老師來說尤為重要，因為老師是學生行動的標桿。它是正直的，不命令；他的身體不直，雖然他不服從。法國著名作家雨果曾說:“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。我們去做葉子的事業吧，因為葉子的事業是平凡而卑微的。”踏上三尺講臺，意味著踏上了壹段艱辛而漫長的“教育之旅”。老師就像默默奉獻的綠葉，時刻襯托著嬌艷的花朵。今天，全國上下都在努力提高國民的科學文化素質。對於從事教育工作的教師來說，提高自己的職業道德，做壹個好的教育者是非常重要的。優秀的教師必須熱愛自己的崗位，以強烈的事業心、責任感和奉獻精神努力工作並卓有成效。
責任感是師德師風的基礎。對教育的強烈責任感是壹種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業、熱愛教育的具體體現。壹個人只有覺得自己的職業對社會和人民負有不可推卸的責任，才會全力以赴去奮鬥。在我看來，教師的責任有三個方面。首先，我們要對社會負責。我們在為國家和社會培養有用的人才。目前，國家的現代化建設正在全面展開。我們就是想用自己的努力來源源不斷的輸送人才。二是對父母負責。家長把孩子交給學校和老師，是希望學校老師能培養孩子，幫助孩子學習各種知識。家長希望老師能做他們做不到的事。第三是對學生負責。學生來到學校應該想要壹些東西，不管他們的目的或行為是什麽。在這壹點上，老師應該盡力幫助他們找到自己的長處，發展他們的知識和生活。如果壹個老師沒有好的師德，怎麽能忍？從中我體會到，從事教學工作的人壹定要有強烈的責任感，這是我對師德師風的壹些體會。我自己會從以上幾個方面努力。堅持不斷學習，讓自己從不斷更新的知識中汲取營養，把所學奉獻給學生，對學生的品德和作風產生積極的影響。
新學期師德師風警示教育:第壹課，後評精選文章:3教師是人類靈魂的工程師！是孩子生活中的添加劑，是孩子走出大山的墊腳石，是孩子成長進步的階梯！通過對師德師風的學習，我清楚地認識到，做壹名教師容易，做壹名著名的人民教師更難。對於壹個畢業四年的新老師來說，壹切剛剛步入正軌。無論是理論知識還是教學實踐，他都需要不斷學習，努力成為孩子眼中的好老師。做壹名合格的人民教師應該做到以下幾點:
第壹，紮實的知識
如果新時代的人民教師繼續用昨天的知識教今天的學生，明天的學生就會活在過去。所以要有源源不斷的活水，給孩子供應正能量。通過線上線下、校內校外培訓相結合，不斷提升自己的專業能力，認真研讀教材，創新教學方法，將理論知識運用到實踐中。
第二，愛的心
作為班主任，班裏的49個孩子都是班集體的成員。它們都是最燦爛的花朵。因為老師喜歡他們，孩子才變得更可愛，而不是因為他們是可愛的老師。班級是老師和孩子的家。只有雙方的努力，壹個舒適輕松的環境，師生才能輕松愉快的度過每壹天。在壹個小村子裏，我用愛心、耐心、細心、責任心和毅力對待孩子，尤其是在特殊兒童、學困生等特殊群體身上花費了大量的時間和精力。看著他們壹天天長大，內心的自豪感和滿足感倍增。
第三，高尚的道德情操
高壹的孩子模仿能力很強，所以他們的壹言壹行，妳壹定要三思而後行。通過努力讓自己成為壹個德才兼備的有事業心的人。身教重於言教。妳要提前做妳想讓別人做的事，不要做妳不想讓別人做的事。在工作中要有大局意識、核心意識、從眾意識和政治意識。個人利益服從集體利益，有些應該服從整體。從大局考慮，要以壹個優秀黨員嚴格要求自己。
第四，要有理想信念。
作為人民之師，我們應該積極向上，努力要求自己接受新的理念，而不是破罐子破摔，為自己的未來做壹個更加理性的規劃。理想高於現實，世上無難事，只怕有心人。有了理想信念，就像茫茫大海中的壹艘船，在黑暗中看到了指示燈。有了方向和目標，未來才會充滿希望。
第五，嚴格要求自己
既然選擇了教師的願景，那我來了就安心，用良心培育祖國的花朵，在教學中孜孜不倦，在生活中享受這壹切，給靈魂以精神上的慰藉。孩子的性格差異和年齡特點或多或少困擾了我們平時的教學生活，但只要我們嚴格要求自己，用心去理解，所有的不快都會迎刃而解。
網絡傳播的力量比較強大，需要嚴格管理家長的微信群。如發現不當言論、謠言等不良信息，應及時制止。避免帶來不必要的麻煩。
教師是壹個神聖的職業，但有多少人能理解教師背後的心酸？兒童對愛的渴望隱藏在特殊群體的背後，給了靈魂壹個棲身之所。
未來，新時代的人民教師，無論是教學還是生活，都要繼續努力，揚帆起航！
新學期師德師風警示教育第壹課，選文4篇。經過學校的師德師風培訓，我對師德有了深刻的認識。來說說自己的經歷:
熱愛本職工作，獻身教育事業。我們的職業有起有落，我們在平凡中看到偉大。只有愛崗敬業，才能積極面對自己的社會責任和社會義務，自覺不斷完善自己，在教育活動中有所收獲。作為教師，我們不僅僅是奉獻和燃燒，更是吸收、更新和升華。雖然需要付出艱辛，但苦中有樂，樂中有樂。工作中最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感，激勵著我孜孜不倦地投身於教育事業。
熱愛學生，教書育人。熱愛學生，理解學生，有說服力，誨人不倦，不歧視學生，建立民主、平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。熱愛學生是師德的核心。對學生的愛是壹種無私的、廣泛的、無關的、只註重付出不記回報的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的情感基礎。學生壹旦體會到這種感受，就會“親師”，從而“信其道”。正是在這個過程中，教育實現了它的基本功能。熱愛學生，盡量不批評、訓斥、否定學生，多鼓勵、表揚、肯定學生。其實不應該有教不好的孩子，平等對待學生，不要簡單粗暴對待學生，不要歧視學生。我相信每壹個學生都能成功，平等對待每壹個學生，找到他們的閃光點，讓每壹個學生都嘗到成功的喜悅。
更新觀念，努力創新。讓學生從分數的奴隸變成學習的主人。以“教”為出發點，轉變為以學生“學”為出發點，教是為學服務的。教學不是為了支配學生的學習，而是為了啟發和引導學生的學習。課堂應該是學生學習的地方，是學生在教師的指導下獲取知識、培養能力、發展智力、在思想和情感上得到良好陶冶的地方。讓學生邊學邊練。
以身作則，為人師表。在教育中，對師德的壹切要求都是以教師的人格為基礎的，因為師德的魅力主要是從人格特征上表現出來的。教學生如何做人，首先要知道如何做人。以身作則，為人師表，培養言行壹致的人。
終身學習，不斷進步。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都將面臨落後的危險。在科技飛速發展的背景下，我要時刻處於學習的狀態，不要讓自己的知識結構很快落後於實踐的要求。因此，時代要求我們必須轉變學習觀念，樹立“邊做邊學，邊做邊學，終身學習”的理念，跟上當代知識技術的發展步伐。
我記得有壹個名人說過，壹個老師的高尚不在於他培養了多少科學家和藝術家，而在於他的細微之處，影響和培養了具有高尚道德的人。在今後的教育教學中，我將努力提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德，嚴格要求自己，做壹名人民滿意的教師。
新學期伊始，在學校領導的組織下，我們開展了“鑄教師之魂、守教師之道、作教師之表率”的教育學習活動。育人先建德，教師只有樹立自己的形象，才能更好地教書育人。師德是教師最重要的品質，是教師的靈魂。但是什麽是師德呢？“帶著壹顆心來，不帶半根草”的陶行知；教書育人，堅持不放棄的魏書生；陸永康，壹位已經在講臺上跪了三十六年的農村殘疾教師，正在宣講高尚的師德。
壹是加強政治學習，不斷提高政治素養
教師自身要系統學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵紀守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民教育事業，為人師表。
第二，以身作則，為人師表。
俗話說，德高望重的老師就是榜樣。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要培養好人。教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，學生都喜歡模仿，這將對學生的成長產生終身影響。教師必須始終為學生樹立良好的榜樣，無論要求學生做什麽，他們首先應該嚴格要求自己，樹立榜樣。
第三，不斷學習，提高綜合素質。
教育教學基本功是教師的基本功。只有掌握教育教學，才能把科學文化知識準確地傳授給學生。教師要提高教學專業水平，必須自覺堅持學習和參與學習培訓，在教學實踐中鍛煉和提高。與此同時，我們應該加強科學研究和創造，並從多方面加以改進。我們要與時俱進，孜孜不倦地學習，開辟新的教學方法，並做嚴謹的研究，孜孜不倦地教人，精益求精。
四、熱愛本職工作，團結協作
無論在什麽崗位，都要認真負責，堅守崗位，做好本職工作。同樣，作為教師，我們應該熱愛自己的崗位，不斷為學生的發展做出貢獻。教師的團結互助，師生的和諧，對教育教學有著深刻的影響。
總之，作為壹名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立壹切為學生服務的思想，不斷學習提高自己的綜合素質。只有這樣，才能培養出更多的優秀人才。作為壹名特殊教育教師，我們應該用愛、耐心和毅力澆灌我們的學生，讓他們擁有壹片藍天。