憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是維護國家統壹、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是我國* * *產黨執政興國、團結帶領各族人民建設中國特色社會主義的法律保障。很遺憾，很多中國人，包括我在內，真的對憲法知之甚少(電視訪談節目)。妳知道憲法在中國法律體系中的作用嗎？當妳的合法權益受到損害時，妳會怎麽做？憲法在中國法律體系中的地位如何？實施憲法對中國社會主義現代化建設有什麽意義？憲法的主要內容是什麽？……
妳能回答幾個問題？反正我覺得很慚愧。同時也說明我國公民的憲法意識還很薄弱，必須好好學習我國的根本法。因為每個人的日常生活都與憲法息息相關。
憲法是我國的根本法，具有最高法律效力。其他法律法規的運作必須以不超越憲法效力為前提。從這個角度看，憲法事關人民群眾的諸多權益，是人民群眾保護自己、對抗來自外界的非法侵害乃至對抗扭曲變異的公權力的頂級保護傘，很容易打破人民群眾心中“抽象、超然、虛無”的舊印象。
這次憲法修改堅持中央提出的切實加強黨的領導、充分發揚民主、廣泛聽取各方面意見、嚴格依法辦事等原則，體現了憲法穩定性和適應性的統壹、黨的主張和人民意誌的統壹、講政治和依法治國的統壹。這次修改後，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加體現時代精神，更加適應全面建設小康社會和開創中國特色社會主義事業新局面的要求，必將充分發揮國家根本法的作用。
今天學習憲法，要全面把握憲法的基本內容，領會精神實質，準確把握我國舉什麽旗、走什麽路的根本問題，準確把握我國的國體、政體和社會基本制度，準確把握國家的根本任務，準確把握公民享有的基本權利和義務，準確把握國家機構的設置及其組織和原則，把憲法的各項規定作為壹個相互聯系的有機整體。深刻理解憲法，是人民當家作主的根本保證，是國家的社會主義本質屬性，是我國改革開放和社會主義現代化建設順利進行的根本保證，是我國* * *產黨執政興國的基本主張和人民* * *的共同意誌，是建設富強民主文明的社會主義國家的法律基礎，從而增強實施憲法的自覺性和堅定性。
我們需要明白的是，“依憲治國不是看客”。只有理解、愛護、學習憲法，才能更好地融入法治社會，更好地依法治校、依法教書，進壹步增強全體教職工對社會主義祖國的責任感和使命感，自覺按照憲法和法律規定的方式和形式參與學校管理，從而有效促進學校教育教學健康、持續、和諧、科學發展。
2020教師學習憲法範文的經驗之二
這部憲法雄心勃勃，內涵豐富，充滿時代氣息，對我國改革開放和社會主義現代化建設的發展起著重要的指導和保障作用。從內容上看，主要有以下幾個特點。
與時俱進
第壹，確立“_”重要思想為憲法的指導思想。憲法的指導思想是憲法的靈魂，是指導國家壹切工作和實施憲法的指南。將“_”重要思想寫入憲法，體現了全黨全國各族人民的* * *壹致，為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續團結奮鬥提供了思想基礎。
第二，進壹步明確國家發展非公有制經濟的政策。在憲法中規定經濟制度，是我國社會主義憲法的基本特征之壹。現行憲法制定時，我國還處於計劃經濟時期，個體私營企業等非公有制經濟在國民經濟中的比重很小，憲法中也沒有明確規定非公有制經濟的地位。隨著改革開放的推進，非公有制經濟在國民經濟中的作用越來越重要。憲法修正案將社會主義事業的建設者納入統壹戰線的範疇，表明我國政權基礎得到擴大，合法性得到增強，對於維護國家穩定、保護勞動者積極性、促進經濟發展具有重要的現實意義。
第三，完善全國人大組成的規定。自20世紀90年代香港和澳門回歸祖國以來，特別行政區已成為中華人民共和國的壹個組成部分，向全國人民代表大會派出了自己的代表。憲法修正案在憲法第五十九條第壹款關於全國人民代表大會組成的規定中增加了“特別行政區”，符合全國人民代表大會組成的實際情況。
第四，關於會長職權的規定。改革開放以來，國與國之間的交流與合作越來越頻繁，客觀上要求總統更多地參與國家事務。憲法修正案賦予總統根據實際需要“管理國家事務”的權力是非常必要的。
科學概括
第壹，關於緊急狀態的規定。現實生活中，由騷亂、戰爭、突發事件、自然災害等引發的突發事件往往威脅著國家和社會的安全。在緊急狀態下采取的非常措施通常在不同程度上限制了公民的權利和自由。因此，憲法必須規定和規範緊急權力。現行憲法規定，中國人民和中華人民共和國主席可以根據全國人民代表大會及其代表大會的決定，發布戒嚴令、宣布戰爭狀態、發布動員令，但這些概念是具體的，適用範圍較窄。“緊急狀態”是大多數國家憲法中常見的概念，其適用範圍比上述概念更廣。憲法修正案將“戒嚴”改為“緊急狀態”，更加科學，便於應對各種危機。
第二，關於政治文明的規定。建設富強民主文明的社會主義國家是社會主義現代化建設的總目標。憲法修正案序言第七段增加了“促進物質文明、政治文明和精神文明協調發展”的內容，具有很強的科學性，體現了黨對生產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識的深化，對推進我國政治體制改革、發展民主法治具有重要意義。
第三，關於修改鄉鎮政府任期的規定。憲法修正案將鄉鎮人民代表大會的任期由3年改為5年，使各級人民代表大會的任期保持壹致，能夠更好地協調各級經濟社會發展規劃、計劃和人事安排。
第四，關於完善土地征收制度的規定。憲法原規定國家可以依法征用土地，但憲法修正案增加了關於征用的規定。征用是所有權的變更，征用是使用權的變更。憲法的原有規定和據此制定的土地管理法並沒有區分上述兩種不同的情況，統稱為“征用”。事實上，土地管理法的規定不僅涉及農村集體所有的土地轉為國有土地，即征收；還涉及到臨時用地的情況，即征用。憲法修正案區分了這兩種情況，理順了征收和征用產生的不同財產關系。
以人為本
首先，憲法修正案確立了“國家尊重和保護人權”的原則。將人權從政治概念上升為法律概念，將尊重和保障人權的主題從黨和政府上升到國家，彰顯了人文精神，對於保障人權、推進我國憲政事業具有重要意義。
第二，完善對私有財產的保護。改革開放以來，隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，公民擁有的私有財產有不同程度的增加，越來越多的公民擁有私人生產資料，人們對依法保護自己的財產有了更加迫切的要求。這次修改，壹是規定了國家保護公民私有財產權的責任；二是將原條文中的“所有權”替換為“財產權”，明確了“私有財產權”的概念，成為公民的基本權利；第三，規定壹切合法的私有財產都受到保護，公民的生活資料受到保護，公民的生產資料也受到保護；四是規定私有財產的征收征用制度。
第三，建立和完善社會保障制度的規定。社會保障制度直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是發展社會主義市場經濟的客觀要求，是社會穩定和國家長治久安的重要保障。憲法修正案在憲法第十四條增加壹款:“國家建立和完善與經濟發展水平相適應的社會保障制度。”這樣的修改必將推動社會保障的立法進程，更好地保障公民特別是弱勢群體的基本生存權。
2020教師學習憲法範文的體會3
如何在短短40分鐘的時間裏，生動簡單地向壹群五年級小學生解釋憲法的基本概念，闡明憲政對美好生活的意義，對我來說確實是壹個巨大的挑戰。演講壹開始，我就告訴孩子們，尊師重教確實是壹種美德，但在真理和正義面前，重要的是溝通和思考，每個人都是平等自由的。如果妳聽不懂我在說什麽，那只能說明我自己還沒有思考過相關的問題。我盡量把這次講座作為壹個坦誠的推心置腹的交流和啟發思考的平臺，向這些可愛的孩子們表達這樣壹個理念:體質並不是因為它的重要性而高人壹等，而是與每個人的日常生活息息相關。
雖然只是壹個小講座，但在我心中，它的分量超過了我在大學裏做過的各種講座、沙龍、演講。既然責任重大，就不敢懈怠，誤導他人。我只能謹慎恭敬。為此我進行了反復的調整和演練，做了充分的準備。但是，我之所以願意並敢於承擔這件事，是因為我看到了它的意義和價值。我相信這是壹個非常難得和寶貴的公民教育和自我教育的機會。要考慮小學生對憲法知識的接受程度，但我覺得沒必要低估小學生的理解力。其實我跟這群五年級學生講的很多東西，平日裏跟三年級的兒子交流的時候也有提到。
之所以有上述認識，也源於我對中國公民啟蒙教育狀況的焦慮。為了準備這個講座，我參加了三本書:壹本是《美國公民讀本》；二是《美國公民身份與憲法》；第三是比較公民教育。我看這些書最大的感受是，在很多國家，所謂的憲法知識、法治觀念、公民精神等。從來都不是什麽高深的知識，只是從幼兒園、小學就開始不斷培養的基本“常識”。只有通過壹種啟蒙和討論式的教育，而不是灌輸和洗腦，才能真正成長出獨立健全的人格。
所以憲法知識很重要，更重要的是學習的方式。就像我在講課中反復強調自由的意義壹樣，我們能給孩子提供的不是壹個自上而下的指令，而是壹個選擇和判斷的機會，壹個認識社會和自我的機會。正是基於這樣的想法，雖然我準備了壹份幾萬字的稿子，但在演講的壹開始，我就完全打破了稿子，以壹種平等聊天的形式，從小學二年級的壹篇課文《我選擇我》切入主題。我試圖通過這篇短文的解讀，讓學生思考權利的重要性，公共意識的重要性，以及在規則下實現自由和責任的重要性。我對學生們說，這個故事本身包含著深刻的憲法原則:即如何以民主的方式獲得權力；如何通過法治行使公共權利；如何以尊重的方式捍衛人權？
我在演講的過程中，不停地講著各種有趣的統計數據(比如各國憲法序言的字數)，各種耳熟能詳的憲法案例(比如動車事件、孫誌剛事件)，各種通俗簡潔的法律諺語(比如“風可以進，雨可以進，王不能進”)。既寓教於樂，又給孩子留下了認真思考的空間。總的來說，我給同學們明確介紹了三個方面:壹是憲法的基本框架和根本立場；二是如何改變憲法的“睡美人”地位，使其真正得到實施和有效；第三，培育憲法文化很重要，因為它有助於將社會和政治問題轉化為法律問題，有助於形成自信、包容、理性和進取的和諧氛圍。總之，整篇演講的核心主題是:“民不立權，國不立憲政”；法治不是鎮壓，而是解放。
因為是第壹次給小學生講這麽重要的憲法問題，所以感覺很緊張，難免會有各種問題和不足。但我很欣慰，很感動，甚至有點遺憾。好在這次講座取得了不錯的效果，相信它給在場的同學、老師和我自己帶來的收獲和提升都是實實在在的；感動又抱歉，講座原計劃在教室舉行，但因學生較多，學校沒有更大的會議室，只能在操場上舉行。我也真誠地向講座中的孩子們道歉，說雖然條件有限，但大家都站著聽我講，是不人道的。好在大家都是站在平等的立場上，而不是像李陽壹樣讓學生向他下跪。我沒那麽瘋狂，但我可以向妳保證，我們都是站起來的人。
最後，我向學生們鞠躬致謝，說，我看好妳們，中國公民。
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