行政管理專業包括哪些內容？
行政管理專業包括專業核心課程和主要實踐環節:行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、辦公室管理與辦公自動化、辦公事務實務、社會調查實務、電子政務實務、畢業實習等。，以及各個學校的主要特色課程。
（1）行政管理專業課程內容延伸
行政管理專業包括哪些內容？
行政管理專業包括專業核心課程和主要實踐環節:行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、辦公室管理與辦公自動化、辦公事務實務、社會調查實務、電子政務實務、畢業實習等。，以及各個學校的主要特色課程。
（1）行政管理專業課程內容延伸閱讀；
行政管理專業畢業生應具備的能力:
思維能力
思維是人腦對客觀事物的間接和概括的認識。思維能力是人的能力結構的核心，是各種能力中最重要的能力。壹個人的思維能力取決於他的智力水平，但更大程度上取決於他的思維方式。正確的思維方式決定了壹個人事業的成敗。因此，大學生應重視培養自己的科學思維方式。
②表達能力
表達能力是指運用語言或文字表達自己的觀點、意見或想法的能力。它包括口頭表達能力、書面表達能力、數字表達能力和圖形表達能力。要求準確、生動、形象。
③動手能力
動手能力也就是實際操作能力，是人的智力轉化為物質力量的關鍵，是職業工作者必須具備的壹種實踐能力。
④適應性
適應社會和改造社會是對立統壹的兩個方面。壹個不能接受社會的人能改造社會是不可思議的。在離開學校之前，大多數大學畢業生都有“海闊天空，鳥語花香”的偉大抱負，但當他們真正在生活的洪流中奮勇前進時，他們往往發現現實生活往往不盡如人意，他們發現自己不適合現實生活。
網絡管理專業
ⅱ行政管理的主要內容是什麽？
我主修這個專業，主要是學習壹些關於管理的知識，以及中國的政治制度和時事政治。當我找到工作時，我要麽是公務員，要麽是事業單位或企業的行政助理。
ⅲ妳主修行政管理的什麽課程？
課程
專業核心課程和主要實踐環節；
行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法、社會調查與統計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、辦公室管理與辦公自動化、辦公室事務實務、社會調查實務、電子政務實務、畢業實習等。，以及各校的主要特色課程和做法。
行政管理（行政管理專業，或行政管理）是壹種利用國家權力管理社會事務的管理活動。也可以指所有企事業單位的行政事務管理。行政管理體制是壹種組織體制。它是社會系統的壹個重要子系統。隨著社會的發展，行政管理的對象日益廣泛，包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛生、環境保護、公共建設等。現代行政管理運用系統工程的思想和方法，減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費，提高行政管理的效果和效率。
行政管理作為* * *管理和企業管理的主要內容，具有全局性和整體性，這就要求新壹代管理者具有管理職能、協調職能和服務職能。
參考資料:
網絡:行政管理專業//柯。/view/146436#5
ⅳ行政管理專業有哪些課程？
每個學校開設的課程可能不同，但都是壹樣的。
除了基礎學科之外，我們學校的行政管理課程，如大學英語、思維等。
專業科目是
大壹新生:管理學原理、憲法、政治、行政管理和微觀經濟學。
大二:項目管理、公共經濟學、經濟法、公司法、公務員制度、培訓管理、行政法與行政訴訟法、現代企業管理、人力資源開發與管理、組織行為學、中國與政治、宏觀經濟學、公共管理。
大三:公共政策分析、管理信息系統、領導力、財務管理、地方政治、市政管理、行政秘書和公文寫作、西方政治、中國公共政策、中國研究、行政案例分析、行政倫理和公共關系。
大四:中國公共政策與西方行政理論史。
之後幾乎沒有課了。
壹般來說，行政管理傾向於研究行政管理和法律課程。個人感覺學這個專業以後不實用，但是對考公務員應該有幫助。
高考有必要填誌願嗎？我建議妳考慮壹下妳所學專業的就業前景，妳的愛好也很重要。我的很多同學選擇了他們的專業，但他們在學習後並不喜歡它。最後，他們轉了專業。我是工商管理專業的，呵呵~
祝妳好運！
ⅳ行政管理專業課程有哪些？
壹、行政管理專業的專業基礎和課程主要包括:
政治學、現代管理學、行政管理學、西方經濟學、人力資源管理、現代領導學、法學基礎、行政法、經濟法、當代中國* * *與行政管理、公共* * *經濟學、公共* * *政策、各國公務員制度、中外政治制度、社會調查與社會統計、計算機基礎、專業外語等。
2.行政管理專業所需知識:
1.掌握政治、行政、管理和法律的基本理論和知識。
2.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法。
3.具備從事黨政機關、企事業單位行政管理工作的基本能力。
4 .熟悉黨和國家的方針、政策和法規，特別是行政管理方面的知識。
5.了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態。
6.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有壹定的科研、計劃、組織和實施的實際工作能力。
三。行政管理國家重點學科分布
擁有行政學國家重點學科的高校:復旦大學、中國人民大學、中山大學【1】、西南政法大學、中央廣播電視大學、四川廣播電視大學。
四。：
行政管理最廣泛的定義是指所有社會組織和團體在治理、管理和實施相關事務中的社會活動。同時，它也指國家政治目標的實現，包括立法、行政和司法。狹義的定義是指國家行政機關對公共事務的管理，也稱為公共行政。
ⅵ大學行政管理專業的主要課程有哪些？
行政管理經常抄襲專業課，
法律導論
公文寫作和處理
人力調配
政治學導論
現代管理科學
社會研究方法
公關
管理心理學
行政管理
市政科學
計算機應用基礎
憲法學
高等數學是否是必修課因學校而異。學習的難度因人而異，因學校而異。我相信如果妳努力學習，妳就能學好。
行政管理的主要課程有哪些？
妳好，
行政管理、行政與行政程序法、
社會保障、人力資源管理、當代中國政治制度
公共政策概論、領導科學和計算機在管理系統中的應用
希望這些能幫到妳。
袁誌博教育回答妳的問題。
ⅷ行政管理，學什麽？
行政管理專業
壹。主題簡介
行政管理是* * *行政組織為公眾* * *的利益和目的，依據公眾* * *的權力和法律，對社會公共事務和公眾* * *的內部事務進行的管理和服務活動。行政管理的主要目的和動機是謀求社會的公共利益。所有的行政措施都應該考慮到整體的長遠、公平、公正和公開，並為所有公民提供公共服務，而不是尋求行政機關或公務人員的特殊利益。
隨著我國改革開放和現代化建設的發展，特別是政治行政體制改革的深化，對行政管理的學術研究和人才培養提出了更高的要求。因此，我們將通過理論研究和實踐考察，不斷拓展和升華研究內容，為探索建立與市場經濟體制相適應的新型行政管理體制，推動行政管理理論和實踐的發展，培養高水平的行政管理專門人才做出應有的貢獻。
二、培養目標
行政管理學是研究國家權力機關的執行機關依法管理國家事務、社會事務和內部事務的科學。其社會應用價值是:培養各級專業人才及其行政機構，提高各級事業的管理質量和效率，努力實現公眾利益最大化。本專業研究生應具備的素質、知識和能力包括:掌握馬克思主義基本理論和建設有中國特色社會主義理論，掌握現代管理理論及其新發展；了解作為決策環境的中國政治文化傳統、行政規則和程序，了解中國經濟建設和社會發展的新形勢以及對公共管理的新要求；具有熟練運用現代分析方法分析公共政策和管理公共事業的能力；較強的實際工作能力和務實的工作態度，在復雜的人際關系中完成行政任務的適應能力、判斷決策能力和組織能力；熟練掌握壹門外語，並能閱讀本專業的外文資料。在高等學校從事本專業的教學和科研工作，或在各級黨政機關和公共管理部門從事管理工作。
三、研究方向
該專業有三個研究方向:
行政管理理論與實踐
2.國家政策
3、更多的公共管理
第四，培訓期
學習周期為三年，壹到兩年為專業課學習期，第三年進行社會實踐、論文寫作和論文答辯。
動詞 （verb的縮寫）課程設置
課程名稱是學位課程評估類型嗎？
公眾的
固定
課程
英語350是考試。
政治106是考試。
計算機106是考試。
必須
固定
課程
行政管理研究60是壹門考試。
政治學專著60是考試。
公共政策分析60分是考試。
人力資源開發與管理60分是壹門考試。
* * *經濟學60是考試。
組織理論研究60是壹門考試。
最初的行政管理學習60是壹門考試
行政領導研究40:不考試
挑選
固定
課程
行政法和行政訴訟法40:不考試
非營利組織的財務管理40無檢查
行政決策理論與實踐:40不考試
中國古代行政思想研究。
西方行政理論史概述40頁
中國* * *組織運行流程40無考試
中國社會經濟與科技教育政策研究:40年回顧
行政管理與創新思維研究:40要不要考
辦公自動化研究40無考試
第六，教學實踐
這個專業具有很強的實踐性。結合專業課學習和專題研究，計劃在第二年寒暑假和第三年第壹學期安排研究生到各級黨政機關進行業務實踐，並結合專題進行調查研究。在第三學年的第二學期進行教學實習，並在導師的指導下為本科生教授兩到三周的基礎課程。
七。論文
1第三學年是寫學位論文的時間。
2.幫助學生選擇學科前沿領域的論文選題，關註開題報告，關註論文的創新性和先進性。
導師反復提出修改論文初稿的建議，論文在畢業前2個月左右定稿。
4.嚴格按照國家規定辦理學位論文的評審和答辯程序，確保學位論文質量。
自考行政管理專業首先要樹立正確的指導思想。說實話，很多報考這個專業的同誌都想通過壹段時間的自學拿到大專文憑，功利的文憑動機很強，這是可以理解的。然而，如果我們只以此為動力，我們很容易陷入聽信流言蜚語甚至八卦的泥潭，試圖在自學中走捷徑和賭題。
這樣壹來，
壹時之間，會導致自己的學習混亂、無序、碎片化、無條理。
其次，它會損害自學心理的自身健康。特別是在這樣做了幾次考試失敗後，妳會精神恍惚，懷疑自己的能力，甚至希望投機取巧，甚至抱怨。
第三，這種做法本身偏離了目前自學考試所用方法的內在要求，因此失敗率很高。眾所周知，目前的自學考試采用題庫的方式，分為國家題庫和省級題庫兩種。無論是哪壹級別的題庫，課程內容的覆蓋率都很高。它客觀上要求考生在全面系統學習的基礎上突出課程重點，才能學得好、考得好。這也是采用題庫法考試的目的之壹。綜上所述，以文憑為驅動力，然後采用不恰當的自學方法是不夠的，這從根本上動搖了學好和考好的可能性。因此，我認為自考行政管理專業的考生除了考慮文憑之外，還應該真正紮實地學習壹些東西，提高自己的專業素質，完善自己的專業知識結構。兩者並不矛盾，而是統壹的。如果後者是前者的基礎，前者就會實現。相反，如果前者是後者的基礎，兩者都可能失敗。其次，自考行政管理專業必須樹立堅定的信心，這對於自學者尤為重要。因為，當然，有壹些考生每門課都通過了壹次。但是大多數考生都會在考試中經歷幾次失敗。面對失敗，壹些考生會感到沮喪和沮喪，然後形成壹種他們不得不應對的既定心理，因為他們害怕，厭倦和厭惡考試。在這種固定心理的支配下去考場，必然會影響記憶力、思維力和臨場應變能力，使考試的失敗率更高。從長遠來看，它將陷入惡性循環，最終導致失敗。行政管理專業其實只有13門課，難度壹般不會太大。只要自學的指導思想正確，自學方法得當，每個考生都應該樂觀自信地認為自己會實現目標。
行政管理專業十三門課程（1，哲學2，政治經濟學3，大學語文4，普通邏輯5，自然科學基礎6，政治學原理7，法學概論8，行政管理9，國民經濟管理10，行政法65438。以上1-5為基礎課，6-13為專業課。專業課中的6-8為基礎課。我建議考生在安排自學課程時，
原則上要按照1-13的順序循序漸進，不要隨便盲目超越，以免給自學增加困難。馬克思主義哲學是無產階級的世界觀和方法論，因此構成了我們所有社會科學的理論基礎，其精神實質和基本原則貫穿於行政管理專業部分剩余的11社會科學課程。在這門11課程中，馬克思主義哲學的原理、方法甚至很多具體內容都要反復使用。例如，《政治學原理》中對國家、階級、政黨、領袖、國體、政體等諸多範疇的分析都來自於行政管理的特點、職能和制度，其基本原理也來自於唯物史觀。再如，行政管理中行政管理的特征、職能和制度的基本原理來自歷史唯物主義。再比如，管理心理學在人際關系心理學的分析和研究中運用了大量的辯證方法。雖然它也輔以許多經驗方法。但實證方法得出的結果只反映了社會心理的辯證狀況。因為主觀辯證思維只是客觀事物矛盾運動的反映。馬克思主義政治經濟學也是我國社會科學的理論基礎之壹，其精神實質和主要原理也貫穿於許多社會科學課程之中。馬克思主義政治經濟學的壹些基本內容在《政治學原理》、《國民經濟管理》和《市政科學》等課程中被多次再現或使用。大學語文和普通邏輯是學習社會科學的工具性基礎課程。閱讀、解題、思考和寫作都必須遵循壹定的思維規律，而普通邏輯（形式邏輯）就是這壹規律的理論總結和體現。雖然我們在日常生活、學習和工作中已經不自覺地遵守了某些思維規律，但首先，邏輯錯誤仍然隨處可見，這給學習帶來了許多困難和麻煩，大大降低了學習效率。第二，我們感受到的東西，我們往往無法深刻理解；而我們所理解的，我們能更深刻地感受到。這就是形式邏輯的力量——它可以引導我們自覺遵循思維的客觀規律，大大提高學習的效率。此外，閱讀、解決問題、思考和寫作都必須具有壹定的理解和操作文字的能力。雖然我們在日常生活、工作和學習中使用了大量的語言，但首先，我們經常不能自如地使用它來完成學習和工作中的任務。第二，自考大學課程，尤其是社會科學課程，無疑對理解和運用文字的能力提出了更高的要求。大學語文課程旨在使考生具備相應的能力。通過對考生進行嚴格、規範的培訓，使考生逐步形成能夠滿足自學要求的語言能力。自然科學基礎之所以成為社會科學的基礎課程之壹，是因為兩個因素:第壹，科學技術日益成為生產力發展和社會進步的主導因素，其作用和影響遍及整個社會。在現代社會，壹個幹部沒有壹定的科學技術知識是絕對不可能很好地履行職責的。消除“學科盲”，首先要從幹部隊伍中掃除。第二，當代社會科學特別是管理科學發展的主要趨勢之壹是文理滲透，大量自然科學理論和方法滲透到社會科學的各個學科。例如，政治學的原理應該在壹個政治系統中進行分析。行政管理、國民經濟管理、管理心理學、社會調查理論與方法等課程都引入了系統科學的理論與方法以及壹些數理統計方法。在八門專業課程中，政治學原理、法律概論和行政管理構成了基礎課程。行政管理是對國家和社會事務的管理。其活動具有高度的政治性，屬於國家政治活動的範疇。作為對此的研究，行政管理在邏輯上和實踐上都屬於政治學的壹個分支。因此，行政管理自然以政治學原理作為其理論前提和基礎。同時，行政管理也是其他專業課程的基礎。例如，國民經濟管理主要講如何管理國民經濟，包括原則、制度和方法，本質上屬於經濟行動的範疇，是行政管理基本理論的應用和發展。另壹個例子是:市政科學是關於城市管理的。這從根本上屬於區域行政的範疇，當然也是行政管理基本理論的又壹次應用和發展。現代國家和社會的標誌之壹是法制化。法治化程度是國家和社會現代化的標準之壹。國家的所有政治和經濟活動都應合法化；依法行政是現代行政的基本原則之壹。因此，研究“法學”的“法學概論”課程也構成了行政管理專業的專業基礎課之壹。綜上所述，行政管理專業的十三門課程並不是隨意設置的，它們之間有著密切的內在聯系。考生要把握好學習各門課程的順序和聯系。否則，在掌握基礎知識之前進入專業課，必然會因缺乏基礎知識而導致理解、記憶和思考方面的許多困難。我建議先學基礎課（5門），再學專業基礎課（3門），最後學專業課（5門）。在五門專業課的學習中，順序可以隨意確定。這樣循序漸進，妳會事半功倍。
行政管理專業的13門課程根據其特點可分為兩類。第壹類是演繹性強、抽象性高的課程。所謂演繹性強，即整個課程采用範圍演繹的方式來擴展其體系，具有很強的內在邏輯關聯性。概念和定理可以壹壹推導出來。所謂高度抽象，是指課程所教授的內容與客觀實際沒有直觀的反映和對應關系。而是對客觀現實的概括。如哲學、政治經濟學、普通邏輯學、自然科學基礎、政治學原理、法學概論和管理心理學等都屬於這壹類。第二類是示範性強、分散程度高的課程。所謂強正性，是指整個課程的內容大多是對客觀現實的直接描述，與客觀現實有著相對直觀的反映和對應關系。整個課程的許多原理都是基於客觀實在的直接證明，而不依賴於客觀實在的普遍證明。所謂高度分散，是指整個課程類別體系的內在關聯性不強，每個章節甚至可以相對獨立，甚至給人壹種表面上“拼湊”的感覺。其余六門課程屬於這壹類。學習這兩種課程的方法有些不同。學習第壹類課程的關鍵是掌握初始章節和初始類別，即整個課程的開始。這是整個課程的邏輯起點，是真正理解和掌握的。根據這類課程的特點，下面的內容可以沿著邏輯順利進行，也容易記憶。通過這種方式學習這類課程，很多內容都可以順理成章地推導出來，壹般沒有必要死記硬背。例如，學習政治經濟學的關鍵在於掌握勞動價值論，特別是勞動二重性理論。馬克思自己說過，勞動二重性理論是理解他的全部政治經濟學理論體系的樞紐。隨後的剩余價值理論、社會再生產理論和生產價格理論都來源於勞動價值論。又如:學習哲學首先要掌握世界的初始範疇和內容，如物質性、物質-精神關系、運動、時間和空間等，以下內容由此衍生。學習第二類課程的關鍵是在思維上緊密聯系理論和實踐。這也是由這類課程的特點決定的。在學習這類課程時，我們應該不斷地、反復地將理論與實踐進行比較，我們應該多思考、多提問:現實是什麽？理論壹般是如何描述的？這種概括和描述準確嗎？這樣，在理論與實踐的反復相互映射中，我們可以更好地理解課程內容，加深印象並加強記憶。比如學習行政管理、國民經濟管理等課程，都可以通過這種方式來把握。必須指出的是，上述分類只是相對的，這並不意味著第壹類課程中沒有經驗性和離散性因素。無論學習哪種課程，都要把閱讀教材與抓重點有機結合起來，即把全面系統的自學與重點學習有機結合起來。通讀教材的目的有三:第壹，從整體上把握整個課程，了解整個課程包含什麽內容，它是如何逐步發展的，以及章節結構和章節銜接。對壹門課程有壹個大致的印象和了解是非常重要的，這將有助於妳理解課程內容的有機聯系，而聯系是記憶的前提和重要方法之壹。第二，發現並消除困難問題。全面系統地學習，發現並消除困難問題，將消除銜接學習和理解的困難，並在本質上掌握整個課程內容。第三，找到並把握重點。焦點是客觀的，人為確定的焦點也是以客觀焦點為基礎的。基本上沒有人會把次要問題列為關鍵問題。確定重點的標準壹般有三個:基本原則、每章的主要內容，即與章節中心密切相關的內容、疑難問題。在通讀教材的基礎上突出重點，有助於加深對整個課程的理解，理解也是記憶的前提和重要方法之壹。
自學行政管理專業的十三門課程原則上應以指定教材和考試大綱為依據。部分教材還配有自學指南供參考。“徹底理解”教學大綱和教材意味著取得了成功。不要離開教學大綱和課本到處去搜索“復習資料”和“參考資料”之類的東西。當然，如果妳已經全面掌握了大綱，也可以閱讀壹些相關的參考書和資料，開闊視野，激活思維。但是對於初學者來說，課本和大綱是基礎，所有的學習都應該以此為重點並為之服務。
綜上所述，自考行政管理專業的廣大考生只要有正確的自學指導思想和堅定的信心，就應該按照各門課程的順序和內在聯系循序漸進地進行自學，並根據各門課程的不同特點在自學中采取相應的不同方法。在理解和聯系的基礎上記憶，並以指定的教材和大綱為基礎，以這些為基礎，輔以壹定的社會援助，壹定會取得令人滿意的自學效果。
九、行政管理專業學什麽？
行政管理專業主要學習:行政學原理、管理學、政治學、當代中國與政治、當代中國政治制度、比較政治制度、法學概論、行政法與行政訴訟法、人力資源管理、行政組織、社會心理學、管理心理學、
比較公共管理、行政領導、政策科學、公務員制度、微積分、線性代數、概率論和數理統計等必修課以及西方管理思想史、社會學、管理信息系統、公共經濟學、中國行政管理制度史、中國政治思想史、西方政治思想史、
選修課如市政學、行政倫理學、專業外語、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、商法、經濟法等。
（9）行政管理專業課程內容延伸閱讀:
行政管理專業畢業生應具備的能力:
人際交往技能
人際交往能力實際上是與他人相處的能力，是實現人與人之間精神交流的壹種方式。能否正確處理和協調職業生活中人與人之間的各種關系，不僅影響壹個人對環境的適應，而且影響他的工作效率、心理健康、生活幸福和事業成功。
組織和管理能力
不是每個大學生畢業後都會從事管理工作，但每個人在未來的工作中都不同程度地需要組織管理技能。組織管理技能不僅應由領導幹部和管理者具備，其他專業人員也應具備。近年來，畢業生中的黨員和學生幹部普遍受到用人單位的歡迎。重要原因是用人單位看重畢業生的組織管理能力。
創新能力
創新能力是各種智力因素和能力因素在新的水平上相互整合、相互制約而形成的壹種合力。它是在各種能力發展的基礎上，利用已知信息創造新穎獨特的新理論、新思想和具有社會價值的新產品的能力。
創新能力包括許多方面，如強烈的好奇心、敏銳的觀察力、深刻的洞察力、大膽想象和探索的精神以及提出問題、研究問題和解決問題的能力。