學校多年來學習成績斐然，但也暴露出壹些問題。這些問題存在於我們活動的幾乎所有方面。
壹個主題。對這個主題的研究是最關鍵的壹步。選擇壹個好的、可操作的主題是成功的壹半。選的題目不太好，絕對沒有成功的希望。要註意大小適中的主題(1)。我們班的同學經常說得太多。有的同學選擇的研究課題是汽車問題、汽車發展、汽車、汽車制造、汽車駕駛、汽車維修等等。每個問題都可以寫成壹本書。我們的學生是如何學習歷史的？如果妳的話題很窄，那就把它變成“突發事件處理”。如果能更詳細的咨詢很多新手司機，在車行駛的時候寫壹本書，不用擔心找不到讀者，賣不出去。
有同學的《即墨山考察》有那麽多關於即墨城山的話題。但是，只有那些看起來像地方誌的，比如《即墨誌》，抄襲別人的東西，不去研究。如果妳只是其中壹個比較小的題材，比如山的形狀，巖石的性質，壹些植物等等。信息部是老師學壹次的即墨市野生觀賞植物。有道理。如果從事園林部門的調查，就找不到妳了？我們學生的選題研究報告，也是毒品問題，太大了，這麽大的問題，我們誰都承受不了。
(b)應該不會太難。如果讓學生選壹個以“尋古”為主題的思想家、哲學家，妳知道這壹個嗎？如果妳不知道那是什麽呢？壹個著名的儒家、道家、法家、墨家、名家、陰陽家、農民、軍人、哲學家，這本書很模糊，最難讀。有人窮其壹生學成鄭玄典型大學，搞“毛寫詩”？，幾本書，就成了古今人。他談到了康城書院和即墨市實驗高中的學校。取名時建議不采用川端康成學校，現在叫實驗中學，即墨市實驗學校，實驗學校。誰這麽清楚？道家著作，我怕看我們學生不看的評論。《論語》講了與人相處。可以給他們介紹壹下，評價壹下，既增長了見識，提高了研究能力，又培養了文明禮貌。妳要收集的事件是保護生態的環境。孟子講了很多我們中國古代的同學，妳可以寫壹篇儒家隨筆。即墨市學生旅遊資源培育和旅遊發展的壹些問題，既大又難受。如果換個地方，那是最好的。妳家鄉的發展思路怎麽樣？“去壹趟農場，或者去壹趟鄉下，都可以很容易。
(3)研究。我們的學生選擇了壹個主題“收集和識別種子的果實”。不知道街坊從哪裏拼湊了壹些文字和圖片。蘋果、橘子、櫻桃等。把它們粘在壹起的目的是什麽？我們每個人都應該知道嗎？他們甚至在幼兒園就知道了。研究？對看不見的單詞的研究。也有同學選擇收集古今愛國者的事跡，壹起“打幾個字”。經過收集數據，分析處理數據，最後進行推理，得出的結論是:在拼接的過程中，數據只是研究的初始步驟，我們的學生只走第壹步，後兩步更重要。如果不走比較難的兩步，形成的東西既不是論文，也不是研究報告。特性
把它們堆在壹起。如果妳改變了它們，收集並識別種子果實。蘿蔔、大白菜、大白菜、苔蘚、油菜種子純度鑒定的全過程不是唯壹的研究，但也有實際意義。因為這幾類蔬菜種子很難壹起確定，妳可以總結出它們之間的主要特征和區別，這需要大量的研究工作。愛國事跡可以集中在壹個人身上，如果大多數人不理解就更好了。如果妳參與，我們即墨市名人事跡可以傳到古今即墨。即墨市長史辦今年整理出版了幾篇文章。只有壹個人不是好文章。我們的學生可以收集關於即墨歷史的信息。人們不知道妳寫的文章。我可以幫妳。建議妳和本刊特約編輯壹起發表。每個問題都需要壹篇文章。
(d)必須是新鮮的。學生的選擇更多，研究的課題是毒品問題的報道，是“尋根究底”理論的思想者，是“汽車研究”，都是老套的，缺乏新意。至於漠河的汙染源，我們第壹屆學生每年都要做。除非是超過他們，否則什麽都沒有。近年來，即墨市大力治理墨水河。如果改河治墨，有什麽新意嗎？上面說了“蘿蔔、大白菜、大白菜、苔蘚、油菜的種子純度鑒定”介紹，即墨市數碼人不太了解。調查了壹些民間傳說，有什麽新鮮的？有同學調查了即墨市海關調查的婚俗、喪葬習俗和節日法。如果他們改變了，他們也很有創新精神。另外，從側面，調查妳的同學，不良的學習習慣或者習慣，不僅僅是研究異性，還有學生，也會有教育。
收集資料
數據點文獻，文字和實物。如果妳想研究壹個歷史人物或事件，或者壹部文學作品，可以追溯到更遙遠的地方，沒有其他資料可以找到足夠的。要研究韓熙，必須查閱《史記》、《韓曙》、《資同治鑒》，閱讀當代學者對他的研究。專著中的信息來源應該是作者、書名、類別信息、出版社和版本，如《舒針爆炸》。中國古代北方各族人民簡史[M]內蒙古人民出版社，1979。。論文、作者、文章標題、數據分類、出版物中發表的問題數量、頁碼。如謝忱對羅馬奴隸社會的概述[J]。人文類，1956(11)38、如果在古代文學方面，可以註意到《史記·漢高祖本紀》。從網上的資料來看，有壹個網址(URL)記錄了這些用作腳註的內容。
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想研究現實生活中的問題，就做實地調查，實地看，實地問。
最重要的調查過程是技巧性的采訪。在業余時間，我心情很好。誰不想接到妳喜歡的面試，是最艱難的過程。過去有很多學生移居法國，比如幫他們做壹些事情，等等。記者采訪老人們，和他們聊天，逗他們開心，學習，創造機會利用他們。哪怕是學習生活上的問題，也要查閱壹些文獻。如果想讓這個研究做農村垃圾的無害化處理，除了對現狀的詳細調查，知道垃圾中含有任何對人體健康和環境有害的物質是不正確的，如何讓人們知道我們經不起那種檢驗，只能去文獻檢索的調查報告。很多同學都沒有見過影子文檔。對文獻的審查表明。
收集的資料，也是直來直去，圍繞中心，考慮邊緣，首先是直來直去的題目，比如我們同學即墨市風俗問卷的題目，“妳能舉出即墨市5個傳統風俗嗎？”這是開門見山，也是中心研究。問卷“妳經常提到海關和其他嗎？”邊緣與線的中心相距甚遠，不無關系。中心問題是設計，設計的前沿問題，問卷要簡潔明了，讓回答者回答。“妳知道即墨習慣嗎，比如我們同學的問卷多少錢？”不好回答。習俗數不勝數。妳要多少錢？有人起床嗎？“妳會讓習俗成為妳生活的壹部分嗎？”是個好答案嗎？我覺得學生的設計中心太少，設計太邊緣。
壹個非常廣泛的領域涉及風俗習慣，婚禮習俗，節日習俗，喪葬習俗，在日常生活中溶為壹體，各方面互惠互利。比如，在風俗節日期間，妳可以問老人妳是如何在中國農歷新年期間(二月二元宵節，清明節，六月初壹端午節，六月六中秋節前，九月九日)結婚的。“這樣的內容已經用這樣的問題評價過了，應該是以口頭問答為主，不應該設計成問卷，因為這種試卷沒有人能答出來。
設計了壹個問卷統計，比如調查學生的學習習慣，壹般可以設計這樣壹個主題:
妳在課堂上的理解令人滿意，還是()
A.滿足於知道c .兩樣都做。
註意聽課，努力掌握b .()
A.斤斤計較，從不散步，b .偶爾散步？。經常走神。
、分發試卷分析處理信息、答案特寫統計、計算百分比數據處理。其他類別，亂七八糟的東西，還要處理信息。
四，寫作壹般來說，研究性學習最後階段的文字形成了調查報告，研究報告和論文三種形式，這三種形式的所有相互聯系的性質，科學研究的結果，都是非常嚴肅，嚴謹，列舉事實，說得非常清楚，原因是* * *與價值觀，所以什麽樣的文學修辭手段，壹般不具備。文體略具排他性，調查報告、研究報告、小論文都會結合其措辭，所以我們知道其中壹個詞和另外兩個詞壹般會有目的性。
(1)調查報告
調查報告可以總結社區調查中典型問題的正面經驗，也可以是壹些中性話題。調查某種形式的社會習俗是壹個中立的課題。壹般來說有兩個板塊，壹個論壇可以付費的現狀和建議分為幾個部分。它們的結構、子主題、調查小組
(標題)及成員群、概況、事實分析、事實描述、結論及處理意見或建議。
附:XX農村垃圾收集處理的調查與思考
(簽名)XXX XXX XXX
& lt/(概述)2009年，我市開展了大規模的農村“工程”，農村垃圾處理工作取得了較大進展。然而，突然，由於農民的壹些不良習慣，以及其他原因，這個問題仍然困擾著改善衛生設施。為了解決這個問題，我們進行了深入的調查。有人認為在城鎮在這個問題上的決策基礎上，
BR/>；(事實)農村垃圾處理的現狀
對農村環境有害的垃圾、渣土、餐廚垃圾、粉煤灰；2.建築廢物和化學廢物:廢電池、廢熒光燈管、廢水、銀溫度計、醫療廢物、廢膠片和殺蟲劑；4、油煙農田果園、植物樹葉、稭稈、稭稈焚燒垃圾。
垃圾對農村環境造成了極大的危害，汙染了地表水環境。到處傾倒垃圾，垃圾池和垃圾填埋場的滲濾液造成水汙染，尤其是村莊附近的河流沿岸，產生大量垃圾、水和河水的混合混合物。
& lt/2、被汙染的地下水。垃圾會分解大量酸或堿、重金屬等有毒物質，滲入地下水汙染。
3.被汙染的土壤。垃圾滲濾液滲入土壤汙染，影響農產品質量。
空氣汙染、垃圾發酵分解會產生大量沼氣，同時含有氨氣、硫化氫等惡臭氣體以及甲醛等有害物質。/a & gt；
5、在垃圾填埋活動中將病原體傳播到其他場所的害蟲和蚊、鳥、鼠。
6、有害觀點。垃圾池和垃圾填埋場經常被飛來飛去的塑料袋和紙弄臟，令人作嘔。
(事實)二
(壹)農村垃圾收集、處理和管理不到位的癥結？在哪裏？城鎮有衛生機構，但管理範圍主要集中在城區和鎮中心，邊緣地區管理不到位。
(2)缺乏金融支持政策。農村的保潔人員和設施，由於資金缺乏，配置不均，造成環境時好時壞。
(三)相關法律法規不完善。根據相關法律法規，農村垃圾難以管理。
(四)農民的健康意識是農民堆垃圾是壹種習慣，而不是意識不高。保持健康的義務。
(五)缺乏統籌規劃，農村垃圾處理，農村垃圾收集，運輸和處理，沒有形成全市的長遠規劃，不同程度地形成了鄉鎮“政治化”
重點限制農村垃圾
(1)農民生活相對分散，決定了在農村，垃圾集中處理的成本遠高於壹平方公裏的城市，農村居民區的壹些村莊，七八千人住在城市的不到十幾個。分散購買垃圾、中轉站、壓縮建築、運輸車輛等生活設施成本較高的衛生設施，人均分配比例遠高於城市制度的實施成本。垃圾收運成本高，保潔人員不是不足就是浪費。
(二)鎮，村級經濟承受能力弱，缺乏工商業的村莊，由於取消了農業稅，村集體基本上沒有收入來源，無法承擔垃圾清運和處理的費用，許多農民無力承擔或不願承擔轉嫁給農民的費用。
(c)缺乏成熟有效的處理技術中常用的廢物處理技術。有三種簡單的廢物處理技術，即廢棄采石場和坑式填埋場，產生的垃圾滲濾液汙染土壤，填埋場甲烷汙染大氣，老鼠滋生，蒼蠅傳播的病蟲害。采用靜態發酵工藝，雖然投資降低了運行成本，但與鎮村相比還是難以承受；其環保設施不齊全，存在大量汙染風險，造成二次汙染。三是焚燒技術，僅適用於不低於5000千焦/千克的低熱值垃圾。但目前深圳只有幾個城市，在現有的技術條件下，有效適用的技術並不多。/a & gt；
(結論、處理意見或建議)、農村垃圾集中處理對策
(壹)垃圾收集和處理應遵循四項原則
1，成立* * *，以農戶個人投入為主，垃圾處理填埋為輔的模式，衛生設施建設由* * *，垃圾清運處理費用由* * *和農戶個人承擔。
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3.先試點，再往後推。選擇2-3個不同情況的鎮作為試點，完善試點過程中的不足，總結經驗，逐步推廣。
4、防治結合。註重清潔、收集、運輸和處理的無害化處理措施，同時也要註意減少廢棄物。減少資源的措施包括:推廣清潔蔬菜家庭，減少壹次性消費品的使用，拒絕使用超過包裝的商品。資源措施包括:推廣稭稈氣化、稭稈青貯、垃圾分類、有機廢棄物回收利用和堆肥。
(二)農村垃圾無害化處理可以采取三種經營模式。
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垃圾處理場周邊城市的市政處理方式可以選擇家庭清潔村收集鎮的運輸方式，集中村的垃圾可以運到大型垃圾處理場進行處理。
2、多鎮建立* * *享受模式。在選址的基礎上，由市委、市* * *統壹規劃建設填埋場，填埋場可以利用幾個鎮之間的廢坑、石坑，處理範圍可以從簡易填埋場到衛生填埋，汙染防治達到國家環保要求。
在偏遠農村行政村或農村單位，應在當地建立簡易垃圾填埋坑或焚燒爐(窯)填埋或焚燒堆肥垃圾坑(池)處理模式。處理。
以文字形式發布的調查報告，但對於電影電視來說，後壹種做法可以參考央視《焦點訪談》形式發布的調查報告，對於電影電視來說，後壹種做法可以參考央視《焦點訪談》。
初中生的研究性訓練(2)
(2)研究/a & gt；
研究調查報告的措辭，它所指向的主題(全體船員)，導師，簡要的背景陳述(待提出)，目的(這樣做的目的和意義的主題)，任務(完成幾項任務的主題)和方法(完成上述任務所采取的措施和方法)，數據分析和結論(進壹步的合理建議)。壹般來說，方面的措辭不僅僅是文字。發布的表單也可以幫助圖片或視頻。
(3)小論文
本文是壹篇短文，不壹定局限於某壹種格式。可以說清楚，怎麽寫都可以。然而，這篇文章是科學的，精致的，結構合理的，邏輯嚴密的措辭。第壹次，不要誇大事實，不要過分抒情和情緒化。
從學生寫的調查報告和作文可以看出，有兩個大問題。壹個是沒有加工的材料。但是很多學生手裏都有東西，學生學過的電視劇《水滸傳》《水滸傳》已經看了56年壹遍又壹遍。這部小說讀了無數遍，是從壹本厚厚的書裏摘錄下來的。最後的文字確實與主題有關，但不超過300字。調查的源頭，被汙染的河流，四五個人跑了壹個星期，采訪了幾十個人，記錄了幾百個無關的字，形成了幾百萬字。研究壹種文化的傳承，聽壹些人的研討會，獲取大量的資料，壹遍又壹遍地研究小論文或研究報告的最終形式，是不是從不分紅綠黑白，眉毛胡子壹把抓個健忘的潦草，隨便寫點材料就行了，不構成任何價值？
討論的第二個問題並不意味著研究過程和介紹的兩個過程是聯系在壹起的，相對獨立的，因為它們是兩個獨立的過程。所以馬克思用自己的方式表達了不同的結果。我們的學生說，當絕大多數混淆兩個過程的表述應該是結果而不是過程的時候，我看到了學生寫的歷史隨筆，文學的重點被四舍五入，犧牲了大部分用來描述過程的文字。介紹學校領導，如何照顧好他的問題，如何贍養他的父母。嚴重的是誰給了他壹些指導，他檢查了多少次，看了多少次視頻，遇到了什麽困難，是怎麽克服的。..幾千字的文章，論點10，幾百字，真正相關的主題文字還不能占到上壹篇總篇幅的三分之壹，還有他老婆的爸爸徒弟，他想學做木盒，但是蓋和盒並不總是壹致的，他需要壹定的烘幹方法，最後他也解決不了這個問題。我婆婆和女婿終於遭殃了。她說，我看見妳爸爸了，妳好嗎？它不會做盒子。妳必須聽到這個故事的壹部分，但這對壹個木匠來說很難。日復壹日，他不吃不睡，整夜不睡，或者說他要聽他婆婆說什麽。當然，妻子的母親怎麽說？丈母娘說，還有剪紙寫的是最關鍵的部分，而他是其論據的結果。
如何利用這些信息，如何將收集到的信息收錄到文章中，如何操作學生看到的信息。
資料:《論語》
先學習
子曰:“弟子進則孝，弟出則弟。我願意相信他們愛所有的人，但他們善良，有余力，需要學習地方的語言。”"
夏紫說:“賢者變色，父母盡之，君者圖之，朋友真言。雖然男人都說不識字，但我會是這樣有學問的人。”
出於政治第二。
孟子問孝，子曰:“吾無異議。”樊遲禦子處，他說“莽笑問我，我說”沒有違反。”範慈說道，“什麽意思？子曰:“生，事以禮，死，葬以禮，禮天。”。"
孟問關於孝道的事。子曰:“父母只怕自己有病。”
子遊問孝。孔子說:“孝，能提高樂趣，能提高；不尊重有什麽區別？"
問孝夏。子曰:“難色。弟子之事，其勞酒食，原以為孝乎？”
子曰:“子曰政乎？”子曰:“書上說:‘孝差不多是衛校朋友的兄弟，適用於* * *。“這是另壹種政治。是* * *？”
勇敢的第六
子曰:“父兄何事可賀。我不敢告別葬禮，也不困。什麽時候有？”"
高階十壹階
孔子說:“孝真的是早晚的事！他的父母昆迪。
秀子很自然地問:“仲友，冉求是不是被形容為大臣？”子曰:“吾獨Q子，有所求，有所求。所謂臣:道成王，非終。今天，需求可以被描述為部長的進步。子曰:“殺其父，殺其君，則不從。"
陽貨第十七。
殺我的孩子問:“3年喪期多少先生。”三年禮，禮必壞，三年無樂，樂必崩。老谷既不是新谷，只是在大火中沒了。"孔子說，"那吃卡迪夫飯，穿衣服的女保安的丈夫呢？說，“安。女保安來了！哀悼丈夫
君子，食之，旨在不甘，聽之不樂，住之不安。事實並非如此。這個女保安，
對比了！“殺了我吧，”孔子說，“我是無情的！分子生物學三年，然後避免父母懷孕。喪夫三年，歷喪，亦在人間。我也愛我的父母還是失望？"
魯茲十三世，”
葉子曰:“吾黨之直弓，其父投之亂羊證。”子曰:“我黨之直，與眾不同。母子藏隱，直子的父親，其中有男"
大師說:“這是我父母的建議。告訴，尊重不違背勞動而不是抱怨。
師父說:“父母不遠行。”兒子，也許吧。"
師父說:“三者未改，父道可謂孝。
師父說:“我不知道我父母的年份。“他們又高興又害怕。”
齊景公問孔子政治，說:“君君，部長，父親，兒子。”龔玥:"好，好！六月王通知，我不是大臣，我的父親不是父親，我的兒子不是孩子，盡管笑瞇，我有東西吃嗎？”
大師說:“小子！何墨雪的詩？詩，劉星，妳可以看到，妳可以抱怨。
孔子“孝”的內容和境界
《論語》，孔子的“孝”是30多度可見，他所指的地方重視孝。關於孝道的內容，他說的比較具體。
為了正確供養父母，他說，“壹個弟子，他的勞動，他的酒，他的食物，很難上色的東西，”他說。(* * *)父母遠行。兒子也成了感情真摯的父母。“那幾天，我不知道壹個快樂的父母是在擔心。”壹方面，知道自己年齡的父母為自己長壽而高興，但也覺得自己老了，可能會離開。父母去世後壹顆悲傷的心。君子哀慟，食旨不甘，聞之樂不樂，不安生，不是這樣的。”(陽貨十七世)
父母有錯誤的建議，如果妳不接受，不要怨恨。家長的幾點告誡，請參考敘述。王不違勞而不怨。”(立人四世)父母隱瞞自己的錯誤，”孔子在《葉龔宇》中說。“我黨直弓，其父投羊亂，子帶證。”子曰:“我黨父子藏，子父藏。”(字十三？會話)
不能在父親還活著的時候違背他的意願，即使死了也逃不掉。“路無父之變，可謂孝順之人。”(立人第四)
受到禮遇的父母。"孟子問孝，子曰:"我不反對。“人生在世，事以禮；等妳死了，把它當禮物埋了，節日禮物。”(第二政治)所謂“禮尚往來”，首先是給父母提供了比自己更好的經濟利益，更是幸福的生活。色難為政，二葬是他們敢做好的葬禮。他贊成流行的小無憂習俗。他的弟子才壹主張喪三至壹年，孔子是大不公平，直言不諱的批評。(見XII)家長要尊重。今天的孝道，為了好玩而改進，可以改進不敬，有什麽區別？“(政治家第二)
孔子認為孝是最大的道德和行為準則，是忠君的標準極。他說，“弒父與弒君並非出自”(高階XI)“詩。妳可以檢查壹下，投訴壹下。妳父母離妳很遠。”(陽貨第17名)，父母可以盡最大努力跟上妳的身材。“(學習)
孝順子女的感情是自然的。
選題的目的和意義如何寫選題的目的和意義首先，以程序化的方式把握兩者的區別:目的——重新闡述論文中要解決的問題，即選擇選題討論事物的意義——重新展現選題的理論研究有什麽貢獻或者在實踐中有什麽幫助，引導和明確兩個選題的區別，在相關領域進行搜索，明確哪些課題需要補充和完善。
開題報告的選題目的和意義怎麽寫？目的是妳寫這篇論文的出發點是什麽，寫完後想達到什麽效果；意思是這篇論文完成後解決了什麽樣的問題，產生了什麽樣的影響。
緊急。論文選題的目的和意義怎麽寫？目的是妳想通過論文來說明壹個問題。
意思是，解決了這個問題之後，妳還能有什麽好的積極的壹面。
祝您好運
本文選題的目的和意義是從政治、經濟、社會和服務四個方面考慮的。
選題的目的和意義首先以程序化的方式把握兩者的區別:
目的——圍繞論文要解決的問題，即為什麽要選擇這樣的題目來討論，討論什麽。
意義——重要的是表明論文題目對理論研究有什麽貢獻或者對實踐有什麽幫助和指導。
明確了兩部分的區別之後，妳就可以搜索題目的相關領域，明確這個題目目前有哪些研究成果，妳的題目還有哪些部分需要補充和完善，從而對題目的價值有壹個全面的判斷。
最後進入實戰部分:
可以先簡單描述壹下這個題目的由來或發展，然後明確題目關註的是什麽問題(討論範圍)。最後，評估妳的課題的價值，明確這篇論文在推動理論或者指導實踐方面會起到什麽作用。
PS。目的和意義可以分開寫，也可以合寫，看個人愛好和詳細信息。
畢業論文選題的目的和意義如何寫選題的意義和目的壹般是開題報告中的第壹個內容，就是說明妳所研究的課題是否有研究價值或討論價值，以及寫開題報告的目的。其實要請導師來判斷我們的課題是否有研究價值，這種研究方法是否可能行得通，這種論證邏輯是否有明顯的缺陷。寫意思的時候可以根據自己的題目來決定形式，分為實用意思和理論意思。也可以把目的和意思寫在壹起，不要細分。總之妳可以建議可以從這兩點來描述，但是要根據自己的題目。不要機械復制:1。(妳的題目)是前人沒有研究過的新穎有意義的題目，也就是說被前人忽略了。2.前人已有研究，或雖有闡述但論述不夠全面。妳應該充實壹下，或者反駁之前的觀點。總之意義和目的壹定要說清楚，要有壹些新意。其次，註意妳用的理論。妳用什麽理論來證明妳的觀點也要說清楚，否則很難有說服力，而且在文獻綜述和國內外研究水平評價上要有詳細的依據，才能襯托出妳選題的意義。
違背了元翻譯研究的選題目的和意義。
日本便當文化的目的和意義怎麽寫？妳剛開始寫論文嗎？
選擇題目取決於妳對日本便當文化的了解。如果真的了解某壹方面，可以深入挖掘，比如寫它的社會基礎和歷史淵源。如果對便當的制作過程有比較深入的了解，可以選擇壹些現實的話題，比如日式便當的特點等。如果真的沒有深入了解，也可以收集文獻，把這些文獻中的信息提煉出來，寫壹些總結性的論文，比如關於日本便當文化分析的論文。
具體來說，找壹篇類似的論文，比如日本的茶道文化，然後模仿，從中可以學習到別人的壹些方法論和寫作邏輯。註意，壹定要找壹些比較嚴謹的學術論文，否則方法論和寫作邏輯可能壹開始就出問題。
我鄙視文中提到的意思，中國文人太謹慎了。其目的和意義在於深化中日文化交流，填補國內相關領域日本文化研究的空白...諸如此類。
在紙質任務書上——如何寫題目的目的、目的和意義？拜托各位了，3Q的目的是揭露社會不為人知的壹面。意義:促進快速發展...加快改革步伐。