學校世界讀書日創意活動策劃方案1本學期，學校將本著全員參與、寓教於樂的原則，以“閱讀書籍、滋潤情操”為主題，制定實施的兩個工作思路、三個原則和四項措施，開展系列閱讀活動。
兩種實現方式:
首先是時間執行。每周語文練習課，每周三、周五中午1: 30-1: 40是集中閱讀時間。
2.周四中午1: 30-1: 40是集中練字的時間。第二是內容的落實。內容包括必修的語文課本、國學啟蒙名著和古詩各年級推薦的書籍以及學生喜歡的書籍。
三個原則:
壹個不強調形式和過程；
第二，不求深入理解和熟讀；
第三，不談數量，要有興趣。
四項措施:
壹是建立“三級圖書網絡”，確保學校有圖書館、班級有書吧、家庭有書架。
第二，建立個人閱讀小檔案。
三、建立閱讀指導評價小組，定期或不定期深入班級進行指導、評價。
第四，確保每個學生都能享受到成功的喜悅，每月舉辦壹次主題閱讀活動，每學期舉辦壹次閱讀成果展示活動。
具體安排:
九月:
1，“賞書潤情”讀書節啟動儀式。向全校家長和學生發出倡議:家長和孩子都要好好讀書，多讀書，多交朋友，讓閱讀的快樂陪伴我們每個人，度過快樂的壹天。每個班級以不同的形式回應。
2.建立“誠信書吧”，準備“流動書庫”。
3.每個班級制定壹個閱讀活動計劃。
十月:
1，“好學潤情”節日會徽設計精選
2.“走進金秋摘果”實踐活動
十壹月:
1，“書香課堂”評選。
2.“在書海中航行，與我壹起成長”閱讀征文比賽
十二月:
1，“紅領巾大甩賣”
2.“善治學潤情操”成果展示。屆時將展出各班教師的語文練習片段和閱讀成果，以及朗讀、故事、課本劇等多種閱讀活動。
學校世界讀書日創意活動策劃方案壹、指導思想
書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生閱讀興趣，擴大閱讀範圍，增加閱讀量，倡導多讀書、好讀書、善讀書，鼓勵學生自主選擇讀物，開展主題閱讀活動，努力為學生打造書香課堂，讓閱讀成為壹種習慣，讓校園更富人文、智慧和活力。
二、活動的目的
1，激發學生的閱讀興趣，養成廣泛閱讀的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質，能夠做人做事。
3.推進語文課堂教學改革，以讀代說，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學效率和質量。
4.培養閱讀風格，創建書香課堂，塑造特色校園文化。
三、活動計劃安排
開展主題閱讀活動，制定閱讀主題，讓孩子有針對性地閱讀。具體主題安排如下:
主題壹:全班讀《童年》，然後有計劃地讀。
主題二:全班壹起閱讀《小英雄之雨》《愛的教育》，在閱讀《童年》的基礎上進行選擇性閱讀。
主題三:重點閱讀古詩詞，課內外積累古詩詞，包括課標中必須背誦的古詩詞、“傳統文化”古詩詞和單元積累背誦。
主題四:經典* * *讀弟子規矩，學禮儀，懂規範。
主題六:中國魂——中國古典名著巡禮。如果可能的話，背誦和積累壹些《論語》中的句子。
閱讀口號:“學習中文，成就偉大，壹起閱讀，壹起成長。”
四。活動計劃:
1，以身作則，老師從自己做起，每天中午看書，可以打卡。
2、每天堅持“五分鐘經典閱讀”，或背古詩，或背單詞，或從《論語》中選幾個名句，或學幾個成語，這些都可以積累在讀書筆記中。
3.每周上好壹節閱讀課，及時交流各自在閱讀活動中的心得體會，在班級形成良好的閱讀氛圍。
4.建立班級圖書角。
學校世界讀書日創意活動策劃方案壹、指導思想
書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生閱讀興趣，擴大閱讀範圍，增加閱讀量，倡導多讀書、好讀書、善讀書，鼓勵學生自主選擇讀物，開展主題閱讀活動，努力為學生打造書香課堂，讓閱讀成為壹種習慣，讓校園更富人文、智慧和活力。
二、活動的目的
1.激發學生的閱讀興趣，養成廣泛閱讀的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。
3.推進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
4.創建書香課堂，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
第三，激進分子
41班的所有老師和學生
四、活動計劃安排
開展主題閱讀活動，制定閱讀主題，讓孩子有針對性地閱讀。具體主題安排如下:
主題壹:我崇拜的海倫·凱勒。全班壹起讀《如果妳給我三天光明》
主題二:走進童話世界，感受燦爛的童年。以閱讀童話為主，結合寫作，學生寫作並繼續編撰童話。
主題3:誠實和感恩。結合課本第二單元的內容，讓學生在生活中學會誠實和感恩。
主題4:“向名人學習”讓學生通過閱讀名人的故事來學習名人的閃光點。讓名人的勵誌故事不斷激勵自己。
主題五:“詩”如畫。主要是讀古詩，內外積累古詩。
主題六:世界名著。選擇幼兒感興趣的文學名著，讓學生感受和體驗書中小主人公的經歷。
主題七:陪我長大的四本偉大的古典小說。對於四年級的孩子來說，他們可能認為四大名著很容易理解，或者看起來很無聊，所以孩子們可以根據自己的興趣選擇和閱讀其中的壹些。
話題8:我是寫作專家。主要是閱讀壹篇優秀的文章，從而提高孩子的寫作水平。
主題九:中國魂-英雄。結合課本第四單元的資料袋，收集英雄人物的英雄事跡。
主題十:妙語連珠。結合《中國園林8》的積累，不僅拓寬了孩子的知識面，還讓孩子更多地接觸中國的傳統文化，並將這些“妙語”運用到自己的文章中，達到學以致用的效果。
話題11:我和父母壹起看書。呼籲家長和孩子壹起讀壹本書。壹方面，孩子在這個“互動閱讀”過程中學會提問和回答問題；另壹方面，也可以幫助孩子在閱讀原文的基礎上，用自己的語言描述故事，讓孩子邊閱讀邊思考，在閱讀的聲音中快樂成長。
主題12:閱讀《3000》通過精辟的文字總結，讓孩子學會做人的道理。
主題13:心情日記。閱讀和寫作相結合，讓孩子以日記的形式記錄每天的心情來提高寫作能力。
主題14:讓我們用大嘴巴說話。讀和說的結合讓孩子展示自己的閱讀活動，這不僅讓我們看到了孩子在閱讀中的收獲，還讓孩子享受到了知識。
學校世界讀書日創意活動策劃方案四活動目標:
1，通過活動讓孩子愛上閱讀，讓書成為他們的朋友。
2.通過活動提高學生的綜合素質。
3.營造良好的閱讀氛圍，通過活動提高自己的鑒賞能力。
4.讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣。
5、通過活動，營造親子學習氛圍。
活動主題:
快樂閱讀讓我不斷成長。
活動概念:
1，開辟“班級閱讀園地”
2.開展“讀壹本好書交壹個朋友”“換壹本好書交壹個朋友”活動。
3.開展“我和爸爸媽媽讀壹本書”活動。
4、開展“課堂故事”
5.《閱星》優秀評價
6.班級“故事大王”“閱讀之星”和“書香家園”
活動時間:
Xx年xx月xx日
活動對象:
全班同學。
活動方案:
第壹，開辟“班級閱讀園地”
1.在班級環境中設立以閱讀為主題的“閱讀園地”。
2.學生從家裏自帶書籍，並對學生帶什麽書進行指導，如童話、故事書、科幻小說等。
3.在班級“閱讀園地”評價欄設立“閱讀之星”。
4.調查學生的藏書和閱讀情況，建立班級圖書角，選擇優秀的班級圖書管理員，在班級營造良好的閱讀氛圍。
二、開展“課堂故事”
1.利用經典閱讀課的時間積極開展閱讀和講故事活動。舉行了壹次選拔五名口語表達能力強的學生為“故事大王”的比賽。
2.結合我們年級每周積累課外素養、摘抄名人名言的活動，開展“比壹比誰的字好句多，名人名言多”。
三是開展“讀壹本好書交壹個朋友”“換壹本好書交壹個朋友”活動
1.每個學生這學期必須讀壹本書。
2.根據自己的喜好增加壹些可讀的書籍。向其他學生推薦妳讀過的好書，並在他們之間交流閱讀。
第四，開展“我和我的父母讀書”活動
1.家長們被邀請在課間休息時每周“陪孩子閱讀”壹次。
2.做好“親子閱讀記錄”。
3.開展“書香之家”評比活動。
動詞 （verb的縮寫）《閱星》評價
1，每月頒發“閱讀之星”，並增加了明星獎。
2.任何堅持閱讀並做好記錄的孩子都可能會得到壹顆星星的獎勵。
3.對獲得“讀書之星”“讀書之星”的學生進行綜合評價，評選出班級“讀書之星”。
學校世界讀書日創意活動策劃方案五、指導思想:
書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀壹本好書就像和壹個高尚的人交談！讓每個孩子都喜歡讀書、懂得讀書，從小養成愛讀書、博覽群書的好習慣，在讀書活動中陶冶情操、收獲真知、樹立理想、享受人生，積極營造讀書氛圍，努力建設書香班級。與此同時，教師和學生也有望相互成長和學習。
二、活動目標:
1，通過閱讀活動，讓學生閱讀並喜歡閱讀。
2、根據讀書活動要求，結合實際，為廣大學生推薦壹批好書。要充分利用現有資源，動員學生借閱、流通、網上閱讀、有條件的家庭購買，確保閱讀活動順利進行。
3.通過閱讀活動，學生可以在閱讀中增長知識，知書達理，陶冶情操，享受成長，學會做人、做事和交際，從而在班級形成了良好的閱讀和閱讀的濃厚文化氛圍。
4.組織學生按計劃開展讀書活動，寫讀書筆記、摘抄單詞等。，多角度開展閱讀活動。
第三，閱讀口號:
我讀書，我快樂！讓好書陪我壹起成長！
第四，具體活動:
1，每天早上朗讀文章，或者背誦古詩或詩詞。利用放學後的下午時間，每天引導學生學習十分鐘，每晚睡前與父母壹起閱讀並交流收獲。
2.建立班級圖書角，在學生中挑選圖書管理員，制定班級借閱制度，保留借閱記錄。
3.語文課結合語文課外閱讀開展閱讀活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以根據教學情況提供壹些書籍給學生進行拓展閱讀。
4.鼓勵學生寫讀書筆記並在班級櫥窗中展示。
5、利用班級和團隊活動，學生相互介紹自己讀過的好書和新書，交流閱讀活動的經驗，在班級中形成良好的閱讀氛圍。
6.老師以身作則，和學生壹起讀書。定期交流閱讀經驗，進行口語交流。
7.鼓勵學生交流和分享好書，並提醒學生愛護借閱他人的書籍。
8.舉辦故事會、讀書比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等。激發學生的閱讀興趣，體驗成功的快樂。
好習慣是我們壹生的財富。我將盡力執行我們的計劃，積極積累活動經驗，找出不足並及時改進。相信在我們師生的共同努力下，我們班的“書香”氛圍會越來越濃。
學校世界讀書日創意活動策劃方案六、指導思想:
為拓寬學生的知識面，提高學生的思想道德素質和文化素質，激發學生的閱讀興趣，使每壹位學生都想讀書、愛讀書、知讀書，從小養成愛書、博覽群書的良好習慣，並在閱讀實踐中陶冶情操、收獲真知、樹立理想。
二、活動口號:
“用眼睛收集世界，用大腦收集書籍。”
三、活動的目的:
（壹）、通過活動，建立面向團體、個人的班級圖書角和個人小書庫。
（2）通過活動，在班級中形成熱愛閱讀的良好氛圍。
（3）通過活動，學生可以開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。
（4）積極創建書香課堂，營造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
第四，活動對象
全班同學:
動詞 （verb的縮寫）活動口號:
快樂閱讀，快樂生活-
不及物動詞活動方法要求:
（壹）、積極找書，讓學生有書讀。
1.教育學生節省零花錢購買課外讀物，並建立個人小型圖書館。
2.調查家庭中書籍的數量和種類，特別是適合小學生閱讀的書籍，進行統計並繪制表格，並要求每個有書的孩子選擇壹到兩本書帶到學校，並建立壹個小型班級圖書館。最佳小書庫將根據圖書數量、借閱記錄、管理制度等進行評估。
3.圖書角定期向學生借書（每周壹和周三向學生開放作業整理課）。（倡導同學之間建立“好書交流站”，不定期舉辦“好書閱讀”活動。)
4.班裏的小圖書館全天開放，充分利用每壹分每壹秒，保證學生壹天的時間不少於1小時。
（二）、建立閱讀活動管理小組。
組長:王小利
副組長:蔡航
組長:幾個
（3）積極組織閱讀活動並檢查閱讀效果。
1，做好閱讀登記
（1）每個學生根據自己的實際情況準備壹個閱讀登記簿。
（2）各小組還結合個人計劃制定了相應的閱讀目標和閱讀成長規劃書籍。
（3）班級將組織“閱讀交流會”，展示學生的閱讀登記簿並進行相應的評價。
2.舉辦閱讀展覽:
班級定期舉辦“閱讀說明會”，以“名言、警句、諺語、經典名句”“從書海中撿貝殼”“我最喜歡的_ _”和“好書推薦”等小板塊向學生介紹新書、好書和書中的部分內容。
3、設立班級圖書角和個人小書庫。
（1）讀書活動中，各小組設立圖書角，由學生帶書，建立制度，完善管理，培養圖書管家。
（2）在圖書角的基礎上，每個學生建立壹個小型個人圖書館。
4.在閱讀活動中，積極組織學生開展相關閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報、閱讀征文比賽、報紙編輯、從廢紙中撿壹本書等。
（4）交流和展示作品，享受成功的喜悅。
（1）建立閱讀成長書:
1.每個學生都要建立壹個“閱讀成長冊”，記錄每學期制作的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會和閱讀登記表、參加閱讀實踐活動的作品和獲獎情況。
2.班級定期組織學生參觀和評價“閱讀成長書”。
（2）“讀書迷、學士、碩士和博士”的評價。
學校世界讀書日創意活動策劃方案壹、目標和要求
通過開展閱讀活動，可以培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能夠欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，並初步理解作品的內涵；能夠閱讀簡單的文言文和古詩，借助筆記和工具書了解基本內容，並在積累、感悟和運用的過程中有意識地提高自己的欣賞品位和審美情趣，從而獲得對自然、社會和人生的有益啟示；能利用圖書館和網絡搜集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀總量不少於654.38+0萬字。
二、活動的內容
（1）“好書人人讀”。
學校根據各年級實際情況，每學期制定各年級必讀書籍和推薦閱讀書籍，各班充分利用晨讀、閱讀課或課余時間開展閱讀活動，如:好書推介、課前3-5分鐘“講”名著（介紹內容、講述情節、講述經歷等。），經典的回味，美國文學的享受，經驗的交流，詩歌閱讀和偉大的閱讀方法。
（2）“書香課堂”“讀書之星”評選活動。
1環境布局
（1）充分利用各班的墻報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生了解讀書的好處。
（2）搞好班級圖書角建設:在各班教室後面擺放統壹書櫃，鼓勵學生捐贈圖書，並選派幾名責任學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、借閱和整理等工作。
2.開展讀書活動。
（1）設立“校園讀書月”。學校每學期應設立“校園讀書月”，每個讀書月都有明確的讀書主題。
（2）好好“上課讀書”。學校應組織班級每周或每隔壹周舉行壹次“班級讀書會”，並組織學生展示和報告近期的閱讀成果。
③開展其他閱讀活動。學校要根據閱讀主題和學校、學生的實際情況，開展美文閱讀大賽、讀書演講（講故事）大賽、讀書報告會、古詩詞大賽、讀書筆記展、讀書手抄報展等多種閱讀活動。
（3）“好書伴我成長”征文活動。
學生根據自己閱讀後的感受，通過文字描述閱讀帶來的精神愉悅、對所讀內容的理解、閱讀的體會和收獲以及閱讀對成長的影響。屆時，學校將通過校園網、廣播站、宣傳欄等方式進行優秀征文評選展示，引導學生多讀書、讀好書。
（四）“書香校園”創建活動。
1，教師閱讀
（1）學期初，老師制定了個人閱讀計劃。
（2）完善圖書館和閱覽室建設管理，讓“沈澱”的圖書“流動起來”，成為教師借閱閱讀的開放港灣。
（3）閱讀網。要求教師定期到閱覽室閱讀教育教學雜誌，認真閱讀並做好筆記；加強信息技術培訓，推廣在線閱讀，為教師提供壹個開放的“圖書館”。
（4）本學期要求每位教師閱讀壹本教育專著，同時認真做閱讀教育理論的筆記。本學期將舉行兩次讀書論壇。
2.學生學習。
（1）營造閱讀氛圍。本學期繼續加強班級圖書角建設（學生推薦好書給全班同學閱讀），學校圖書館全天向學生開放，學生可以閱讀圖書。
（2）大力推廣課外閱讀活動。本學期每節課都要求每個學生購買壹本好書（見《小學生推薦閱讀書目》）。每個學生至少要閱讀10個成語故事、10個童話故事、10個童話故事、10個歷史故事，並撰寫10本書。
（3）精心策劃每月的校內讀書交流會。力求做到主題響亮、參與充分、內容豐富、形式多樣，給學生留下深刻印象。本學期“我閱讀，我成長，我快樂”演講比賽和“我最喜歡的書”演講比賽計劃於10月下旬舉行，具體時間為165438+，要求每位學生積極參加此次活動。平時各班組織學生開展各種閱讀實踐活動（如經典閱讀展、詩歌鑒賞會、挑戰賽、讀書筆記評選、閱讀小報評選等。）為學生提供展示自我的舞臺，提升閱讀樂趣；將壹天定為“圖書交換日”，學生們互相交換自己的圖書，分享書中的樂趣。本學期全校開展了“故事大王”評比活動，期末表彰了“讀書之星”。
（4）加強書香校園活動資料的收集和整理，重視學生閱讀成果的積累。本學期將組織書香校園開放日，向家長展示學生閱讀成果，推動書香校園活動深入開展。
3.家庭閱讀活動
在家開展“親子閱讀”活動，充分發揮社會和家長的作用，使其成為學校閱讀活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者。建議家長每周日定壹小時為“閱讀時間”，與孩子壹起閱讀、提高，營造家庭閱讀氛圍。有條件的家庭要經常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，倡導家長把書作為孩子生日禮物。
（5）“圖書跳蚤市場”活動
為了幫助學生拓寬閱讀範圍，找到自己喜歡的書籍，我們可以在班級和校園內設立圖書交換攤位或圖書銷售攤位（因為學生年齡小，建議以交換圖書為主），並組織學生借閱、交換和銷售圖書。
每個班級可以利用閱讀課的時間每月開展壹次活動，活動由班級或小組輪流組織。當天，組織者將把需要交換的書籍放在學校或班級的指定地點（如果參與人數較多，可以在操場上選擇），其余學生可以根據自己的喜好自由選擇想要交換的書籍。組織者應做好圖書交換登記。
（6）“我的讀書格言”征集活動。
以班級為單位，讓學生收集閱讀格言，寫出自己的閱讀格言並據此下定決心。學校以此為契機，舉辦了“優秀閱讀格言”評選活動，並通過校園網、廣播站、公告欄等向全校學生宣傳入選格言，鼓勵學生在閱讀時多下功夫、多動腦。
學校世界讀書日創意活動策劃方案8的指導思想
為建設壹支適應素質教育、新課程改革和教育現代化要求的德才兼備的教師隊伍；提高學生個性化閱讀能力，豐富學生語文素養。積極建設
“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閱讀氛圍。師生共同參與與經典、名著等的對話。，來開闊我們的文化視野，敏感我們的精神觸覺，並凈化我們的精神家園。通過開展閱讀活動，促進學生讀好課外書籍，開闊視野，全面提高綜合素質，從而提高教育質量，創建特色學校。
活動目標
1，培養學生閱讀優秀課外書的好習慣。
2.通過閱讀活動陶冶學生良好的道德情操。
3.指導學生如何正確閱讀書籍，訓練學生的基本鑒賞能力。
4.以日記教育為載體，師生寫日記（隨筆）。
具體實施措施:
①對學生閱讀活動的具體要求:
每個學生每學期必須閱讀學校推薦的至少10本書。
學生個性化閱讀方案和形式
（班主任和語文老師特別推薦）
（2）學生閱讀活動具體措施:
1.根據新教育圖書館推薦的書目，圖書館依托我館現有圖書引發學生的閱讀興趣。館員應積極做好日常圖書借閱工作，保證閱讀活動的正常開展。
2.指導學生背誦經典詩歌，並在學期結束時為每個班級組織評估。
3.建立班級閱讀角，享受閱讀。
4.充分發揮學校廣播站和文學社的作用，開設“好書介紹”“閱讀體驗征文活動”等欄目。
5.學校積極開展各種關於學生閱讀活動的競賽和交流（設計閱讀格言、知識競賽、演講比賽、現場作文比賽、黑板報評優等活動），激發學生的閱讀興趣。
6.學生應每周精心準備讀書筆記卡片（每周至少兩次）。
（3）教師閱讀活動的要求和措施:
1.每個老師都應該利用業余時間去閱覽室認真借閱相關的教育雜誌和書籍。
2.每位教師每學期集中閱讀壹本有利於提高教育教學理論素養的書籍，每學期至少閱讀兩本文學書籍，撰寫不少於3000字的讀書筆記，撰寫不少於10篇隨筆。
3.學校教導處每月對每位教師的讀書筆記進行統計、評價和推薦。及時向相關報刊雜誌推薦優秀稿件發表。
活動安排:
二月
1，成立創建“書香校園”活動領導小組。
2.確定“書香校園”的主題、主題口號和宣傳口號
3.制定平原中學“書香校園”實施方案，制定平原中學教師讀書活動制度，制定平原中學讀書活動計劃。
4.做好宣傳動員，讓讀書活動深入人心。
三月和四月
1.創建閱讀活動。壹些常規工作已經到位。
（1）黑板報、知識長廊、讀書角、文學社、廣播站、好文專欄等校園文化建設已落實到位。
（2）精心組織讀書活動。
（3）班級、學校圖書借閱正常進行。
（4）結合高考開展師生閱讀活動。
五月和六月
夏季師生自由閱讀時間。
七月
1，召開主題為“我學習，我快樂”的班會
2.舉辦“捐書傳情”活動。
3、舉辦“我和壹本好書”“書香伴我成長”征文活動。
4.舉辦“書香校園”讀書演講比賽。
5.創建“書香校園”網頁。
6.“書香校園”活動評議
7.“書香校園”活動綜述