演講比賽活動的總結與借鑒

演講比賽活動總結五參考

第壹章:演講比賽活動概述

壹、活動目的:

有了責任，青春無悔。讓青春擔當，讓責任點亮青春。為了豐富我校學生幹部的課余生活，增強學生幹部對青春和責任的認識，我們精心策劃搭建了壹個讓廣大學生幹部展示自己的舞臺，以演講的形式闡述自己的責任，並撰寫了數頁青春篇章。我們學習部誠摯邀請大家聚在壹起，特舉辦這次演講比賽。

二、活動過程:

1.國慶假期返校後，學習部開了幾次會，討論主持人的選擇，選手的選拔，討論策劃。

2.活動前壹周，通知本次活動的學生會各部門、團委、團委、社福會及“九大”各部門的選手，以便選手提前準確。

3.活動前期，學習部邀請宣傳部幫助制作本次活動的宣傳展板。同時，學習部積極鋪開各項前期工作，如申請場地、申請材料、評估主持人等。

4.25日19: 30，比賽正式拉開帷幕，活動程序按策劃要求執行。

5.演講結束，現場評委老師為獲獎者頒獎，活動接近尾聲。李老師對這次活動進行了點評。最後，我校學生會副主席向學生會幹部做了本次活動的點評。

三。問題、缺點和解決方案:

1.活動沖突:我部在聯系壹些部門時，得知對方部門當天要參加其他活動，希望各部門以後妥善處理各種活動之間的沖突。

2.申請場地:申請場地是本次活動的重要組成部分。當天申請場地，當天審批。希望大家引以為戒。以後舉辦活動，要提前申請場地並確認。

3.比賽場地布置:比賽場地布置考驗主辦方是否對比賽的策劃和布置進行了細致的處理。本次比賽的場地布置出現了壹系列問題:麥克風處理不當。比賽時聲音低弱，工作人員幾次上臺調整話筒。希望下次活動避免類似的低級錯誤；在黑板上寫幾個大字的時候，寫得並不幹凈工整，參賽選手都已經到了賽場，但是我們部門有幾個人在處理黑板上的幾個大字時，並不是很順利。希望下次遇到類似問題，能安排壹個文筆優美流暢的人來負責這項工作。如果這個部門沒有最佳人選，我可以請宣傳部幫我完成這個任務。沒有關於設施處理的線索。球場布置的時候，主席臺上的桌子凳子換了好幾個地方。比賽結束後，沒有人知道桌子和凳子在哪裏。希望下次確定場地負責人。

4.會場紀律:會場紀律松散，部分學生幹部不專註。希望下次嚴格控制會場紀律。

5.主持人問題:主持人是活動氛圍中的中樞系統。主機應避免使用相同且單調的連接器。希望下次活動前考慮好細節。

6.禮儀問題:本次活動策劃前，禮儀人員不夠，頒獎環節臨時請附近工作人員擔任禮儀人員。希望在下壹次活動之前，能夠挑選出足夠的禮儀人員。

7.在這次活動中，出現了先請老師點評的現象。希望能在以後的活動中糾正，先請老師點評，再給獲獎者頒獎。

四。協助部門:

宣傳部:做兩塊活動展板。

安保部:協助維持場館紀律。

動詞（verb的縮寫）總體總結:

本次“銘記花香續寫琉璃青春”主題演講活動就這樣結束了！留給我們的是那段美好的回憶！我們記住學習部的師兄師姐們為這次活動留下的相冊，懷念師兄師姐們壹起走過的歲月，放飛這次活動中的美好畫面，讓我們的笑容定格成永恒的經典回憶！時間稍縱即逝，卻無法幹涸那份真摯的友情。

此次活動新人積極主動，盡職盡責。希望學習部繼續發揚這種團結的精神，創造學習部更加美好的明天！在此感謝宣傳部在短時間內為學習部制作了兩塊展板！感謝黨委報告廳負責人為學習部提供場地，也感謝協助學習部開展本次活動的其他部門，感謝各部門各代表團蒞臨會場。

我們學習部以後會討論分析這個活動中的不足！希望能更好的舉辦下壹屆活動。學部明朝的曙光，讓我們拭目以待！

第二章:演講比賽活動概述

為落實科學發展觀，大力弘揚大慶精神的鐵人精神，培養學生良好的文明習慣，凈化校園教育環境，繼承和弘揚中華民族傳統美德，督促學生樹立正確的道德觀、價值觀和人生觀，促進良好校風、班風、學風的形成。團委組織了“踐行科學發展觀，弘揚大慶精神、鐵人精神，爭做文明中學生”主題演講比賽。在學校領導的關心和全體師生的支持下，演講比賽於5月26日下午在報告廳舉行，取得了圓滿成功。

大慶壹中安書記、外國語學校校長、初中部書記、機關小學嶽小青校長、高級中學李莉主任、實驗壹中副校長、實驗二中李誌敏副校長出席會議並擔任演講比賽評委。

參加比賽的同學都是各部委推薦的優秀選手。在比賽中，他們精彩的表演充分展示了他們的才華和技能。講話內容鮮明，立意深刻，內容豐富，有理有據，緊密聯系工作實際；語言表達自然流暢，聲情並茂；端莊大方的外表，友好自然的表情，充滿活力和精神，演講的每壹個細節都讓評委和觀眾著迷和感動，贏得了評委和觀眾的熱烈掌聲。

比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。選手發言結束後，評委現場打分並宣布結果。

通過這次活動，同學們更加深刻地理解了踐行科學發展觀、弘揚大慶精神和鐵人精神的真諦，深刻地詮釋了自己的價值觀和人生觀。同時，演講比賽也提高了學生的演講能力，豐富了學生的課余生活，為學生搭建了壹個展示才華的良好平臺。因為之前在上課，知道的不多。我到了之後，發現有壹些不足:

1.我確認之前課堂不夠用心，沒有發現課堂已經被別人主導了。直到比賽臨近才發現，導致工作混亂。

2.應急計劃中沒有考慮教室裏的臨時問題。

我認為我們在其他方面做得很好，並且糾正了辯論中的許多問題，例如:

1，工作人員的認真程度提高了，大家都做好了自己的事情。

2.我們也做好了接待學術委員會的工作。

3，和原本主導教室的部門妥善協調，禮貌的向別人說明情況，處理好這件事。

4.教室裏出現問題，大家壹起幫忙，體現了我們的團隊精神。

希望大家繼續加油，努力改正自己的缺點，堅持自己的優點！

譚玉珠

首先，演講比賽順利舉行。每個人都在自己的崗位上盡職盡責，沒有人走動。相比辯論賽，是壹大進步。

然而這壹次，出現了壹個意想不到的情況，就在我們開始之前被發現了。我們主導的教室被別人主導了。原因可能是早上送黑板的阿姨丟了，也可能是別人丟了，占了教室。雖然我們及早發現了這種情況，並解決了問題，但不能保證下次不會發生。所以我們在第二教學教室的時候，壹定要當天去欺負，而且要早壹點，防止被阿姨糟蹋。

還有壹些細節，比如第壹次和第二次抽簽沒有標註的便簽，導致他們在抽簽的時候弄錯了，而且輪到下壹個玩家的時候，不要只說下壹個，要說明玩家的號碼和名字，因為有些玩家記不清輪到誰了。

周慶愛

經過壹番努力，準備已久的演講比賽終於成功舉行了。首先，我要感謝那晚壹直努力工作的警官們。沒有大家的努力合作，演講比賽的選拔不可能完成的這麽順利，大家都做的很好。再壹次讓我感受到學習部大家庭的團結精神和誘人魅力。然而，成功的背後仍有許多問題需要我們總結:

1.場地的確定:由於我們負責人的疏忽，提前的教室在活動當天被其他部門占用，導致臨時更換場地。這種問題會影響我們學習部在整個學院的形象。所以在以後的活動中，負責人要在當天主導教室，提前檢查教室，避免類似問題的發生。

2.流程排練:第壹次搞比較正式的活動，但是沒有提前註意排練流程的問題，導致活動前排練比較混亂，沒有達到排練的理想效果。以後要在前期準備中大致排練壹次，正式活動開始前排練壹次。只有這樣，我們的活動才能更順利地舉行。

3.評委邀請:我作為負責人之壹，確實忽略了評委的細節，對小花的邀請工作也沒有深入了解，也沒有強調評委要準備問題提問，準備結束語。這次給了我們壹個警示:每個細節都很重要。

4.人事安排:雖然有辯論的教訓，但我們這次的人事安排也是最大的問題。首先，我沒有讓所有的軍官提前了解自己的工作，導致現場安排的時候有點混亂，有些軍官不知道具體的工作。工作分配不合理，導致壹些軍官沒有任務就下課過來，浪費時間。

5.順序抽簽和座位安排:在抽簽順序上，我們事先沒有想出壹個公平的抽簽方法，讓選手直接抽簽，可能會讓後面抽簽的選手覺得不公平。以後關於這種類型的抽獎，我們會考慮按照簽到的順序來組織抽獎的順序。座位安排不符合具體要求，所以選手入場時，講座會場會比較混亂。以後要具體安排座位安排。

6.短信通知:我壹直以為通知短信只能發給其中壹個負責相關活動的部長。很抱歉，這次演講比賽的通知沒有經過顧傑部長和趙蓉副部長。以後不能再出現類似的問題。

7.策劃書的完成:我們花了很多時間討論策劃書的內容，但是最終的策劃書還是有很多問題，反映出幾個負責人的工作效率還有待提高，要盡量在活動前兩天完成策劃書。

8.禮貌:活動之前沒有強調這個問題，導致沒有和評委打招呼，有損學院形象。禮貌值得重視。

結論並不是我們做得不好，只是希望大家能夠意識到這些細節，從而在工作中減少失誤，把事情做得更好！總的來說，演講比賽的初賽很成功。我們應該不斷地從這些活動中學習，為我們將來負責的大項目鋪平道路。各位軍官加油，做好本職工作，做好部門工作，發揚商科學生精神！

李曉華

英語演講比賽預賽已經結束了。作為主要領導之壹，我覺得總體上還是比較滿意的。回想起整個策劃過程中的點點滴滴，感觸良多。經驗是在不斷實踐中積累的，只有不斷總結才能不斷進步。以下是我個人對本次比賽的總結:

優勢:

1，團隊精神可嘉，合作順利。

小組的所有成員都能出席每次討論，並積極提出自己的觀點和意見。別人說話他們也能認真聽，不插嘴。可能這次演講比賽比較普通簡單，大家的意見也比較統壹。沒有大的爭議，更多的是互補。偶爾意見不合，經過壹番討論也會有滿意的結果，而不是壹直糾結。希望在以後的工作中，無論有多麽不同的意見，都能客觀對待。

2.報告做得很好。

我們可以及時向學姐匯報我們的進展，咨詢她的意見。

3.分工明確。

之前的分工做得很好，大家都盡力做好自己分配的工作，互相幫助。

比賽時的分工也很明確，而且因為其中壹名軍官腳傷不能來，我們可以及時安排另壹名軍官代替他(場控)。

4.比賽過程秩序維持良好。

參賽選手由場長帶領入場，場內秩序井然。工作人員不能隨意走動，紀律比之前的辯論賽提高了很多。

因為我們用的是兩個教室，那天晚上其他協會也打算來這裏開會，所以人壹直往裏走。我們事先不知道，但可以臨時起意，安排幾個人在樓道裏堵起來，攔住他們，解釋清楚，以免幹擾比賽。

不足:

1.策劃書沒有創新，很多都是抄襲去年的策劃書。

在策劃這次比賽的時候，顏婷姐姐給了我們去年演講比賽的策劃書，供我們參考。我們以為策劃書的框架是壹樣的，就把整個框架都抄了，只修改了部分內容，甚至還把去年沒有的壹些條目復制粘貼了下來。而且交給師姐的策劃書在細節上考慮的並不充分和全面。後來經過學姐的批評指正，我們壹遍又壹遍的修改，終於改進了很多。

教訓:策劃書是對整個活動過程的詳細介紹，是我們策劃思路的體現，必須自己完成。策劃書上的每壹步每壹件事，都必須是真實可信的，或者是可以預見的。以後寫策劃書要獨立思考，實事求是，註意細節。

2、課堂。

我沒有早點發現教室被占用，發現的時候離比賽只有3個小時左右，所以臨時換了位置，造成了很多不便。

教訓:以後要在活動當天去教室，這樣就不會被擦掉，還要定期檢查，確保萬無壹失。

3.聯系評委的工作不全面。

沒有提前向評委說明比賽的全過程和評委人數，而是在比賽前告知評委，讓評委們措手不及。

教訓:提前幾天聯系評委，提前給他們看計劃書，讓評委了解整個比賽過程，心中有數。

4.簽到的形式沒有規劃好

原計劃是報名和比賽都在同壹個教室進行，因為相連的教室不到兩個。後來臨時改變了教室的位置，兩個教室是連在壹起的，所以簽到的地方暫時和比賽分開了，有點措手不及。

教訓:壹定要提前想到所有可能發生的事情，制定詳細的應急預案。

郭

演講比賽的初賽已經圓滿落幕，但還是能看出很多問題。

1.我還是沒註意到細節。發放號牌時，由於號牌分為兩部分，誤發給了大壹新生，成為大二學生的只能回收補辦，導致大壹新生稍有怨言，容易給工作人員留下無能的印象。

2.臨時更改簽到點。這樣臨時更換簽到臺，稍微打亂了已經準備好的工作。雖然影響不大，但最好提前說明，防患於未然。

3.教室的使用。教室臨時變動導致工作人員逐個打電話通知場地，使得少數選手未能按時到達，且因臨時占座501。502的教室(之前被其他社團占用)雖然不是無意的，但總感覺不好，給別人帶來不便。同時也提醒我們，占用教室壹定要註意仔細確認，確保消息不會被其他部門蹭到或者占用。

4.電話通知不清楚。換教室後，因為要壹個壹個叫，人數多，工作人員可能會口誤，導致選手無法準確了解場地。當然也不排除選手自己聽錯了。但是，主客觀兩方面的原因都提醒我們，處處要謹慎，認真對待工作。

陳曉敏

雖然英語演講比賽的大幕已經落下，但過程中暴露出的問題值得我們認真思考。

1，策劃書。也許我們在討論的時候很具體，但在表達上還是不夠清晰具體；另外，在結構上，只知道要包含事件的主題和背景，卻忽略了創新。這讓我們的策劃書看起來很死板。以後我們寫預案的時候壹定要詳細，應急預案和人員安排壹定要盡量詳細。

2.時間的安排不夠合理。很多前期工作有點亂，比如備貨。

3.課堂應用不明確。因為部門被占，我們不得不臨時換場地，導致玩家對我們的工作不滿。以後盡量報考第壹教學實驗樓的院系，同時在第二教學考壹個作為後備。

4.校長和其他官員之間沒有足夠的接觸。在前期的討論中，由於其他官員沒有參與討論，很多細節都不清楚，造成了沒有回答學術委員會問題的窘境。今後每次討論都應在第壹時間通知其他官員。

5.玩家須知。部分學術委員會未能將比賽信息及時準確傳達給選手，導致部分選手未能按時到達現場，影響比賽進度。以後要加強和學術委員會的溝通。

陳潔靈

我認為這個比賽舉辦得很好。最終活動時間接近初步估計；現場的順序和布置也比辯論賽好。大家都吸取了之前的教訓。當然也有問題，比如:教室換了，再找到教室就發通知；再比如大壹順序有點混亂，但後半段主任馬上把大二的順序改了。相信通過序曲的每壹次體驗，我們會壹步步做得更好！

第三章:大學生節演講比賽綜述

演講比賽主要針對06級新生。作為剛剛開始大學生活的學生，總需要壹段時間去適應環境和生活。為了讓06級新生更快的適應環境，更好的了解自己的價值觀，提高自己的綜合素質。經過活動前期主辦方的宣傳，同學們很快明白了這個主題的意義。大家踴躍報名，最後有30多人參加了預賽。預賽結束後，包括張紅超在內的十二名學生脫穎而出。

為了讓進入決賽的同學在決賽中有更好的發揮。我們對運動員的強化訓練。我們邀請了我們學院前學生會主席石華和前網絡部長陳新利。他們曾經代表我們學院參加閩江學院的演講比賽，取得了不錯的成績。經過幾天的訓練，選手們的演講水平有了明顯的提高。這也給了我們很大的信心，讓決賽變得更好。

經過大家的積極準備和克服困難，決賽如期舉行。為了更好地展示我院學生的綜合能力，我們在決賽中加入了才藝展示和知識問答。並設立個人風格獎。並請到我們副校長呂坤，高級講師，團委書記，學生處主任林建泰老師，劉天行、薛等老師，石華、、劉磊等學生代表擔任評委。選手們齊聚壹堂，大放異彩。這些從預賽中脫穎而出的優秀人士的發言各不相同。他們從各自不同的出發點詮釋了比賽的主題，用精彩的演講征服了觀眾和評委。掌聲不斷。

經過激烈的角逐，藝術設計6班的張紅超壹舉獲得壹等獎和個人風格獎。獲二等獎，王靜、黃獲三等獎，等五名同學獲優秀獎。

本次活動是本學期團委組織的比較大型的活動之壹。為了讓更多的人在活動中得到鍛煉，全體員工積極參與到活動中來，時刻想著以服務大家為目標。大家在遇到困難的時候互相鼓勵，互相幫助。這也是活動順利完成的重要因素。此外，我們的活動也得到了各個團支部的支持，他們積極為比賽提供人才，這使得我們的活動擴大了影響範圍。它還允許更好地完成活動的目的。

世界上的事情從來都不是完美的。活動中也存在壹些不足。

1.海報展期間，由於事先沒有協調好，我們的小記者團沒有及時趕到，讓我們失去了很多留住精彩畫面的瞬間。老師也及時指出並指導我們的工作。

2.在活動過程中，我們有時候考慮問題不全面，導致我們的工作有時候很被動。尤其是演講比賽的決賽，在時間的把握上有些問題。這也使得我們的壹些照片不能更好的展示在同學面前。

這些問題都是我們事先對工作考慮不周全造成的，這也是我們以後要繼續改正的地方。我們不想看到問題，但問題也是我們今後工作的重點，是我們寶貴的經驗，是成長的必經之路。

我們已經完成了活動的任務，但是我們的工作不能放松。素質教育是壹項長期工程，提高大學生綜合素質任重道遠。校園文化活動的開展只能給學生提供壹個鍛煉和提高的機會。為了更好地服務學生，提高我院學生的綜合素質，我們還有很多工作要做。要加強宣傳，讓學生樹立危機意識，積極提高綜合素質。我們也希望我們的學生能夠積極學習和工作，努力提高自己的綜合素質，成為壹名優秀的社會主義建設者。

第四章:演講比賽綜述

隨著集團公司培訓的深入，5月17日晚和19日下午，集團公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業，做優秀員工”為主題的巡回講座。集團公司領導及各單位約230名員工參加了講話。參加本次演講的有7位選手，分別是:集團公司的邢、金龍礦業的、喬、金海建工的王曉峰、金海大廈的袁、蔣守禮、郭。

來自基層各部門的發言人在平凡的實際工作中積累了豐富的工作經驗和人物素材，將“愛崗敬業，做壹名優秀員工”的思想體會與實際工作相結合。他們謳歌和贊揚了那些愛崗敬業、忠於職守、勇於奉獻，為金海集團做出突出貢獻的金海員工。他們的發言緊扣主題，情真意切，情真意切，恰到好處的發揮，青春活力，時代氣息。講師們精彩的演講不時引來現場觀眾的熱烈掌聲。

通過這次巡回講座，我們不僅了解了壹線員工在日常工作中的許多不為人知的平凡故事和不為人知的奉獻精神，也讓員工們更加清楚自己的人生價值。公司員工在思想上對“優秀員工”有了新的認識，激發了全體員工爭做“愛崗敬業的優秀員工”的鬥誌，使“愛崗光榮，失職可恥”的企業文化氛圍在員工中得以傳播。集團公司邢發表了題為《做壹個有愛心、有奉獻精神的優秀員工》的演講，發表於92年。62的高分獲得壹等獎，金龍礦業的王賢忠演講《讓青春在地平線下燃燒》獲得89。17分獲得二等獎，金海建工王曉峰以89做了《妳們那裏有優秀的員工》的演講。07分獲得三等獎，蔣守禮、袁、郭、喬獲得優秀獎。

本次巡回講座的開展，不僅在員工中進壹步樹立了“熱愛本職工作，爭做優秀員工”的良好氛圍，也檢驗了企業員工的培訓情況和培訓效果。在本次活動過程中，各企業都能按照集團公司的要求積極完成各項工作。壹是各企業組織企業內部講座，推薦優秀員工參加集團公司組織的巡回講座。因為選的選手都很優秀，所以這次演講活動的效果非常顯著。

通過演講活動，我們也發現了以往員工培訓過程中存在的壹些問題，如:培訓不按計劃進行，培訓走過場，重形式輕內容等。在今後的員工培訓過程中，要在總結經驗的基礎上，進壹步做好員工培訓工作，使員工培訓取得更好的成績，為企業發展打下良好的文化基礎。

第五章:金融二班演講比賽總結

壹、時間:每周日

二。地點:J2 405號

三、人員構成:

評委:評委是輪流選的，每個人都有機會。

參加者:六名學生將按抽簽的順序發言。

記分員:2-5周:林穎和，6-9周:熊和曾雄。

計時員:2-5周:劉婭6-9周:龔雯。

主持人:民選的。

特邀嘉賓:尹老師，學生會相關人員等。

四、活動流程: