揚州商學院經過50年的發展，已經成為展示江蘇省服務技能教學和揚州市“三刀”傳統技藝的窗口。165438+10月28日，揚州商業學校迎來50周年校慶，各級領導和嘉賓齊聚學校。慶祝的時候，人們細看揚州商業學校這幾年取得的成績，人們驚訝又興奮地豎起大拇指:揚州商業學校真的是壹所特別讓人激動的學校！都說商學院是壹個特別精彩的學校，因為它有很多感人的亮點，吸引了很多學生去學習技能，走向社會。
專業、實用、流行、精彩！
在50年的發展歷程中，揚州商學院緊緊依托揚州地方特色，深入挖掘傳統文化內涵，逐步將傳統服務業“揚州三力”技藝引入課堂，先後開設了烹飪工藝與營養、食品工程、西餐、中醫理療、足部保健、美容美發、人物形象與設計、寶石鑒定與加工、雕版印刷、揚州剪紙等壹系列專業。尤其引人註目的是，揚州商學院是中國第壹所將傳統工藝從商店轉移到教室、世代相傳、從師徒制轉移到正規職業教育的學校。她是中國傳統工藝職業教育的開創者。
目前商學院有烹飪、旅遊、信息電子、商業、工藝美術、經濟貿易等六大類近20個專業。這些專業實用性很強，很受歡迎。其中烹飪技術與營養、旅遊服務與管理、美容美發與人物設計、計算機應用技術、電子商務等專業均被建設為省級示範專業。烹飪、美容美發、玉雕是揚州商業學校的特色專業，在校學生人數在全省乃至全國名列前茅。其中，烹飪最為突出。2009年，商業學校烹飪專業學生人數突破1，000人，實現了歷史性突破。
學習艱苦的技能是令人興奮的！
學習壹門技能為就業做準備是學生選擇職業學校的主要原因。揚州商業學校的技能教育是獨壹無二的，她的學生都能學到優秀的專業技能。學校將技能教學與素質提升相結合，操作過程與培訓結果相結合。學生畢業時實行“雙證書”制度，要求學生不僅要達到壹定的技能水平，還要有壹定的文化素養。學校按照現代化、系統化、精品化的要求，投資建設了面積達20000平方米的多功能實驗實訓中心，集實驗、培訓、演示、交流等功能於壹體，為學生校內技能訓練提供了壹流的設施設備。同時，學校還不斷開發校外實訓基地，定期安排師生進入企業熟悉企業的技能要求和任務，使學校的人才培養和技能培訓與企業的人才需求無縫對接。
在各種技能比賽中多次獲得成功，很好的展現了商學院學生優秀的專業技能。從2007年開始，商學院師生連續三年在全國職業學校技能大賽中獲得金獎和銀獎，金牌數和獲獎數經常位居江蘇代表隊之首。
就業蒸蒸日上，激動人心！
近年來，商學院畢業生就業壹直蓬勃發展，因為他們技能強，素質好，潛力大，學校聲譽好，就業渠道廣。商學院畢業生“下得去、用得上、留得住”，很受用人單位歡迎。商學院與近300家企事業單位建立了實習就業基地，年均就業率達98%。
特別突出的是，揚州商業學校還是“三部”(中央組織部、外交部、財政部)、“壹委”(發改委)、“壹廳”(中央辦公廳)、“壹廳”(人民大會堂)、“壹會”(中國人民對外友好協會)學生實習人才培養基地。2007年和2008年，中央政府又雇用了65 438+065 438+04名商業學校的學生。僅今年上半年，外交部就三次去商學院選拔人才。
50年來，商學院培養的學生遍布30多個省、市、自治區和近100個海外國家和地區。他們有的在中央當廚師，有的在聯合國和各種外國駐華機構工作，更多的在大酒店、賓館擔任領導職務，或成為技術培訓、職業教育的骨幹。我們駐聯合國代表團的廚師和我們在46個國家的使領館的廚師都是商學院畢業生。
顯著的成績和突出的榮譽令人振奮。
辦好學校，自然會獲得各種成績和榮譽。
2009年9月，揚州商學院被表彰為全國教育系統先進集體。學校黨委書記、校長周軍在出席慶祝教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會時，受到黨和國家領導人的接見。目前，學校已成為國家重點職業學校、江蘇省首批高水平示範學校、江蘇省課程改革實驗學校、江蘇省德育特色學校、江蘇省和諧校園。
學校還成為直屬機關事務局、中組部事務局服務人才培訓基地、共青團青年創業培訓基地、國家職業技能鑒定所、江蘇省緊缺人才培訓基地、揚州三刀技能培訓基地。學校是江蘇省現代服務業職業教育副會長單位，江蘇省餐飲行業協會、江蘇省烹飪協會、江蘇省沐浴協會、揚州市烹飪協會、揚州市美容美發協會、揚州市沐浴協會副會長單位，揚州市德育協會會長單位。學校連續多年獲得揚州市文明單位榮譽稱號；在中國烹飪協會20周年大會上，被表彰為“烹飪教育先進單位”。
揚州商學院50年來的成就無疑是巨大的。展望未來，周軍校長更是信心滿滿。他說:“過去，通過不斷強化特色，提高教育質量和畢業生就業質量，辦學質量和數量實現了跨越式增長。在日益激烈的職業教育競爭中，能夠長期保持較大的招生規模、較高的生源質量和良好的發展態勢。今後將進壹步強化特色:提升內涵，促進學校更好更快發展！"
現在的商學院好精彩，未來的商學院會更精彩！
揚州高等職業技術學校
地址:江蘇揚州太平路152號。
類別:文化和教育、大學和學院
揚州高等職業技術學校
學校簡介
揚州高等職業技術學校前身是揚州電子信息職業技術學校。
揚州電子信息職業技術學校是經江蘇省人民政府1984批準成立的全日制中等專業學校。主要為初中畢業生提供中等專業教育，開展初、中、高級職業資格培訓。經過20多年的努力、改革、創新，學校促進了自身發展，辦學規模逐年擴大，辦學實力逐年增強，形成了以中等職業教育為主體，五年制高等職業教育、成人大專教育和崗位技能培訓並舉的多形式、多層次辦學格局。
學校擁有完備的教學設施、生活設施和活動場所，現代化的實驗室、實訓室、多媒體電教室、語音室、圖書館和電子閱覽室。學校的局域網通過光纖線路接入互聯網，有自己獨立的網站。學校現有全日制學生3000余人，以三年制普通中學為主體聯合舉辦五年制高職班。有三大類，分別是電子信息、機電和微電子。電子信息包括:電子與信息技術、通信技術、計算機控制技術和計算機應用；機電類包括:“表面貼裝技術”和“機電技術應用”；微電子學包括:“精密電子電路”等專業。其中，“電子與信息技術”為省級示範專業，“電子與信息技術”、“通信技術”、“計算機應用”為市級示範專業。
師資力量:學校擁有壹支思想素質和業務素質過硬的師資隊伍，其中15%以上具有高級職稱，35%以上具有中級職稱，1具有工程碩士學位，2名具有研究生學歷，2名具有在職研究生學歷，90%以上的師資隊伍具有本科及以上學歷。70%以上的專業教師和實習指導教師是“雙師型”教師。此外，學校還聘請了具有豐富科研院所和企業實踐經驗的其他高校教授、中、高級技術人員參與理論教學和實踐教學任務，擁有壹支專業、職稱、學歷和年齡結構合理、綜合素質較高的教師隊伍，有效保障了高質量的教學和技能培養。
學校註重教學研究和學術交流活動，加強信息交流，進壹步拓展教師的知識面。學校非常重視青年教師的培養，與揚州大學教育技術學院簽訂了培養協議，聘請楊達大學資深教授對學校青年教師的教學和講課進行評估和指導，舉辦專題講座，安排教師參加國家、省市組織的培訓和出國學習交流，安排專業教師到企業實習和考察。近年來，該校教師在各類期刊上發表論文數篇；許多人編輯、主持和參與了全國高職和中職專業教材的正式出版。
專業設置:學校為企業培養人才，認真研究專業崗位的整體變化趨勢，根據市場需求調整專業設置、課程設置和培養目標，使教學工作積極靈活地適應社會需求。在行業專家、教育專家的參與下，制定了學校專業建設“十壹五”規劃，成立了常設機構——專業建設咨詢委員會，邀請企業的工程師、中高級技師、車間主任等專家加入。專家憑借豐富的工作經驗、領導經驗和對社會需求的預見性，與校領導、教師壹起，根據專業崗位(崗位群)的要求，分析專業綜合能力和專業專項技能，建立科學合理的專業課程體系，滾動修訂完善教學計劃，使我校的專業建設、教學計劃和培養目標與用人單位需求更加緊密地聯系在壹起，從而形成自己的辦學特色。
專業特色:學校既註重夯實學生的理論基礎，又註重專業相關技術技能的培養。要求學生實習前取得國家權威部門頒發的中級以上等級證書(職業資格證書)、計算機等級證書、英語等級證書、家電維修證書。同時，學校還開設了電子小制作、手機維修、網頁制作、書法、法律、繪畫、日美口語等多門選修課，滿足學生興趣，拓寬知識面，還有成人高考文化課輔導班供學生繼續學習。目前，學校基本形成了專業結構合理、專業設置和人才培養模式符合社會需求、專業數量與學校規模相適應、五年制高職專業與三年制中職專業比例合理、重點專業與特色專業優勢互補、專業之間優勢互補、資源共享的格局，整體辦學實力和水平大幅提升。學生綜合能力強，得到用人單位的充分認可。
學生管理:學校擁有以黨組織為領導核心，學生輔導員、班主任、團委、學生會支部、班委為主體的思想政治工作網絡體系，學生管理制度完善。思想道德教育、安全教育、心理健康教育等壹系列素質教育活動對提高學生綜合素質起到了積極作用。大部分學生積極要求政治進步，有近20%的學生申請入黨。新生入學後，壹方面由學校教務部門介紹學生的專業設置和課程安排，班主任對學生的學習目標和學習方法進行教育和指導；另壹方面，從制度上建立壹套對學生的激勵措施。每學期都會評文明班、優秀團支部、學生獎學金、三好學生、優秀團員、優秀學生幹部、先進個人項。畢業生就業前，除了成績合格，取得相關等級證書外，還必須參加多項技能考試和畢業生綜合等級評定，取得學校的推薦資格，才能參加用人單位的招聘和面試，順利就業。
課余生活:為了增加學生的社會知識，學校學生管理部門加強對學生休息日的生活指導。逢年過節，各班都組織學生進社區為民服務或者組織壹些有益的校外活動，讓學生的休息日豐富而不單調，還可以學習壹些社會知識，方便他們以後更好地走向社會。豐富多彩的課外活動不僅是課堂教學的延伸，也是學生生活的重要組成部分，是完善學生人格的重要渠道。學校把學生課外活動的開展作為學生工作的重點，安排專人負責，指定有特長的老師指導，精心規劃。文藝晚會、師生籃球友誼賽、校園十佳歌手大賽、優秀畢業生返校報告會、文明宿舍評比、課堂文化評比，足球、籃球、乒乓球有序進行，精彩紛呈。在活動中，師生互動，不僅增進了師生之間的友誼，也極大地豐富了學生的精神生活，陶冶了情操，增長了才幹，培養了合作創新精神，增強了團結友愛的觀念。同時也挖掘了學生的潛能，開闊了學生的視野，激發了學生強烈的求知欲望和創新意識，讓學生在活動中充分展示了自己的個性和特長。
經濟效益和社會效益:學校註重內部管理和對外形象，形成了良好的教風、學風和校風，招生連年增長。生源質量也不錯，每年錄取分數比同類學校高出100多分。近年來，學校註重加大投入，依靠自身積累，教學條件和學生生活場所有了很大改善。20年來，我們的畢業生受到用人單位的歡迎和社會的好評，大部分已經成為企業的骨幹。每年畢業生壹次性對口就業率在98%以上，合格畢業生就業率100%，供不應求。畢業生就業質量也讓學生和家長滿意。就業單位基本都在南京、蘇州、無錫、昆山、上海、南京、深圳、浙江等經濟發達的地方。學校成為很多用人單位錄用中職畢業生的首選；成為蘇中蘇北地區有影響的學校，揚州市有壹定地位的中等職業學校。
學校自1995被揚州市政府評為“市級文明單位”；1998被指定為“國家職業技能鑒定所”。2004年，我校成為全國電子信息專業指導委員會成員；2005年，我校當選為江蘇省信息職業教育集團常務理事。臺積電(上海)有限公司與我校簽訂長期辦學協議；三星電子(蘇州)半導體有限公司與我校簽訂長期合作協議，在我校設立學生獎學金和優秀園藝獎；日立顯示器件(蘇州)有限公司授予該校“優秀合作學院”。