法治，壹個深刻而模糊的概念，在中小學和青少年中相當於壹個“特色符號”。有的人理解並遵守，有的人忽視並墮落。
中小學生按照學校法發展生活，法治與法相輔相成。
今天下午，我校邀請市人民檢察院部長、局長、教育局局長就我校建立健全法治校園，增強法治意識作法治報告。
校園就像社會。如果說犯罪對社會的危害最嚴重，那就是校園欺淩。
李部長在之前的工作中處理過相當多的校園欺淩案件，而且大部分都發生在校園裏。她真實而動情地和我們壹起回顧案件，還原檢察工作。聽完她辦理的案件，我不禁深思:
校園欺淩的人可以分為三類。第壹類是惡霸。大部分不是天生這樣，而是因為家庭、環境、成長因素，先上了校園暴力、欺淩。如果不加以制止，最終會走向違法犯罪的道路。第二類是被欺負的。他們脾氣好，膽小，解決問題不會堅定自信，只會“阿諛奉承”。欺負者正是抓住了這壹心理特點。
好像這壹切都是壞孩子的錯，學校沒有加強教育...對吧，我的朋友？不對。就欺淩者而言，家庭教育中的疏忽、成長中的挫折等因素在慢慢積累，其中少部分人也存在法治意識的缺失，這比用暴力來傾訴自己的煩躁和悲痛更甚。對於被欺負的人來說，是缺乏法治意識。家庭、學校乃至社會國家都有責任和義務大力推進法治教育，增強青少年的法治意識。對於圍觀者來說，不就是社會上最常見最讓人心寒的行為——冷漠嗎？
“戰鬥中沒有贏家。在牢房裏贏了身體疼，在病房裏輸了皮膚疼！”
可喜的是，近年來國家高度重視法治校園建設，通知各城市嚴打青少年犯罪，並成立了專制法治學校，專門進行法治教育、心理疏導和增強公民法治意識。
我認為這將是預防和制止少年犯的最直接、最有效和最權威的方法。
中國的性教育“令人沮喪”。與其他國家相比，中國的性教育顯然比其他國家更“隱蔽”。甚至學校更不願意向學生提及此事，以至於“性侵”問題席卷校園。
性侵的主要對象是女生，也有少部分是男生。而且理由簡單明了:1。物質誘惑，2。精神誘惑，3。色情誘惑。
青少年沒有閑錢來掌控自己的人生。犯罪分子利用這種心理，用手機、現金等物質誘惑青少年，壹步步露出他們的“醜惡嘴臉”。自制力弱的青少年，長期被犯罪分子抓住，要求與其發生性關系，否則會受到威脅，造成社會死亡。
成年人有時也會上鉤，更別說不成熟的青少年了。這不能怪這些幼稚的孩子，也要怪中國的封建思想。
性教育和性侵是法治沒有得到推進的深層斷層，是校園治理的極大疏忽，更是個人和家庭教育的失敗。
此外，還有壹些中學生的壞習慣，如吸煙和飲酒過量，逃課上網...這些活生生的反例，要求我們中學生按照校規校紀養成良好的生活習慣，做好學生。
謙虛，平凡而不平庸，獨立，做壹個對社會有貢獻又不增加負擔的人，發揮自己的長處，健康樂觀積極，樹立法治意識，端正三觀。
法治勝過任何壹個人的統治。所謂法治，應該包含兩層意思:既定的法律被普遍遵守，每個人對法律本身的遵守就是制定好的法律。
推進社會主義法治建設使國家和社會健康穩定，推進依法治校，用法律教育未來的每壹個青少年，把違法犯罪關進法治制度的籠子裏！
-2021.3.23夜。(在聽取了市人民檢察院會議的專題報告後。)
陳爵士。