蒂希
營造和諧穩定的學校環境，學法知法，依法治校尤為重要。今年，我們主要開展了以下工作。
壹、提高思想認識，精心組織實施普法工作。
學校高度重視普法依法治校工作，加強領導，制定方案，精心組織:
1.加強對普法和依法辦學的領導。領導小組定期召開會議，研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中專門列出了普法工作。定期學習相關法律法規等。，
蒂希
營造和諧穩定的學校環境，學法知法，依法治校尤為重要。今年，我們主要開展了以下工作。
壹、提高思想認識，精心組織實施普法工作。
學校高度重視普法依法治校工作，加強領導，制定方案，精心組織:
1.加強對普法和依法辦學的領導。領導小組定期召開會議，研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中專門列出了普法工作。定期學習相關法律法規等。，做到認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。
2.積極推進普法工作:學校聘請派出所所長擔任法制副校長，充分發揮黨支部、學校行政、政教處、團支部等部門的作用，形成了各方面齊抓共管的工作格局。
二、加強載體建設，積極宣傳法律知識。
為完成法制宣傳教育任務，不斷推進依法治校進程，我校從載體建設入手，確定法制宣傳教育的主要內容，發揮學校的特色和優勢，把法制宣傳教育任務落到實處。
1.構建法制宣傳教育的有效載體。
壹是學習載體，學校把教職工理論學習的法律內容落實到政治學習中。每年發放法律知識學習資料。二是活動載體，如法制報告會、主題班會等。三是宣傳載體，充分利用校園公告欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕毒品、預防青少年犯罪等方面開展法制教育。從而形成了立體的、全方位的法制宣傳教育格局。
2.樹立法制觀念，依法維護學校穩定。
我校在積極引導黨員教師學法的同時，更要註重理解、遵守和運用法律。在各類事件的處理過程中，學校堅決依法辦事。在校園文化建設過程中，學校對各項建設進行民主論證，公示征求意見，更加有效地依法開展校園工作。在校園綜合治理方面，學校建立了安全領導小組和各級責任制，對維護校園安全、保障教學生活起到了很大的作用。
第三，搞好綜合治理，創建安全和諧的校園
(壹)、完善管理機制，健全規章制度
1.建立和完善學校管理制度。
壹是進壹步完善校長負責制。形成了以校長為核心的行政指揮體系，行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高，保證了黨和國家的方針政策和法律法規的貫徹執行，保證了政令暢通。
2.依法制定各項管理制度。
為貫徹依法治校，學校堅持以制度管事，以制度管人，以適應教育發展的新形勢新情況，重新審視各項制度，確立過去沒有的，改進過去不夠的，修訂過時的。保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，有章可操作。
(2)完善民主機制，大力推進校務公開。
1.建立健全職工代表大會制度，定期召開會議，討論和決定各項事項。
我校不斷完善教代會制度。定期召開教代會，形成了重大決策預議制度、相關規劃和計劃審議制度、調查研究制度、情況通報制度。
2.建立和完善校務公開制度。按照制度，關系學校改革發展的重大措施公開，學校領導廉潔自律公開，涉及教職工利益的工作公開，涉及學生切身利益的工作公開，學校收費公開，財務收支公開。要把校務公開制度與長期民主管理中形成的行之有效的規章制度、領導班子和幹部隊伍建設結合起來，把校務公開意見與教學、財務、人事、後勤等各項管理制度結合起來，提高教育質量和辦學效益。
(三)、關心師生生活，依法保護師生權益。
1.依法保護教職工的合法權益。
首先是保護系統內教職工的合法權益。二是改善教職員工的工作條件。壹年來，努力做好校園綠化、維護和擴建，增加了公用電話和電腦，改善了教師的辦公條件。
2.依法保護學生的合法權益。
壹是努力改善學生學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利於人才成長的校園環境。二是保護學生權益，關心學生身心健康。嚴格按照上級部門和物價部門的規定收費。
普及法律知識，堅持依法辦學，創建平安和諧的校園，為學校的穩定發展提供了重要保障。壹年來，我校在隊伍建設、硬件建設、“軟件”建設、教育教學成果等方面取得了良好的成績。當然，我們在壹些方面還需要改進，比如詳細記錄學法內容，為學生配備普法教材，完善校園警察戶口信息等，但我們有信心彌補自身不足，把普法依法治校工作做得更好。
偏激
隨著社會的進步，人們會越來越重視教育，對教育的要求也會越來越高，而教育本身也需要了解社會的需求，得到社會的理解和支持。為了滿足社會的需求，適應時代的發展，學校必須盡快找到壹種新的辦學模式作為補充，能夠使學校、學生、家長和社會和諧相處，加強學校與社會的聯系和溝通。基於這樣的認識，近年來，我校堅持“依法治教、以德建校”的辦學理念，不斷推進內部管理體制改革，學校民主管理和制度建設取得長足進步，有力地促進了學校教育資源的整合和校長負責制的實施，提高了整體辦學水平和效益。
第壹，提高認識，樹立法治觀念。
教育法制工作是壹項綜合性、長期性、綜合性的戰略任務。我們結合“五五”計劃和教育法制工作規劃，結合自身實際，研究制定依法辦學工作規劃。在學校年度工作計劃中，始終把依法治校的內容納入學校工作的大局和總體規劃，明確工作目標，完善工作網絡，落實工作措施。
首先，從轉變觀念入手，在教職工中大力開展教育法規的學習，通過“依法教學，做新時期合格教師”的討論，轉變思想，牢固樹立全體教職工依法治教的觀念。進壹步提高領導幹部的現代法治理念，努力在學習實踐中提高依法決策、依法管理、依法教學、依法行政的能力和水平。
二是深入開展法制教育。學校非常重視學校領導和教職工對教育法律法規的學習。將安排壹定時間的教師繼續教育進行普法，對新教師進行崗前培訓，增加普法的權重。把普及法律知識、增強法制觀念、減少犯罪作為小學生法制教育的重點。特別是學校管理人員和教職員工要研究處理事故的措施，重點研究憲法、刑法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、義務教育法、國防教育法和學生傷害法律法規。做好學生的法制宣傳教育，培養學生的法律素質，是學校素質教育的重要內容，並認真落實計劃、課時、教材和教師。通過舉辦法制講座、舉辦法律知識競賽、設立法制宣傳月等多種形式，向中小學生宣傳相關法律知識，從小培養學生學法、懂法、守法、用法的法治意識。
以* * *建設警校的形式對學生進行法制教育，聘請法律輔導員和民警到學校進行專題講座，充分發揮法律輔導員在學生法制教育中的作用。通過活動課、班會、黑板報、知識競賽等形式，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，以及社會公德、法制教育、紀律教育、道德修養教育，做好日常行為規範養成工作，堅持學生日常行為規範，端正校風、學風建設。加大未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的宣傳力度，開展法制和國防教育。
二、依法管理，規範辦學行為。
1，制度落實，管理有章可循。將學校常規管理的有效經驗提升為配套制度並使之完善。把學校的各方面工作納入規範化管理的軌道，逐步納入法治化軌道，不斷提高依法治校的水平。重視對教師的教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等方面成為表率。通過制定《教師管理制度》和《班級管理辦法》，落實責任，保證學校正常的教學、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學校章程的細化工作，使相應的規章制度更具可操作性。把學校管理納入法制化軌道。加強學校治安綜合治理，確保學生有壹個安靜、和諧、健康的學習環境。
2.校務公開深化民主管理。校務公開是依法治校的重要組成部分。要規範操作，嚴格管理，形成制度。學校成立了校務公開領導小組和督導組，負責校務公開工作，定期研究校務公開工作。首先，在範圍上，學校要對所有院系和年級開放；其次，在程序上，實現了簡單工作的結果向工作的過程公開；三是公開內容由壹般內容擴展到壹切群眾關心的熱點、敏感問題，以及影響我校發展的深層次問題；第四，校務公開要把重大事項、職稱評定、競爭上崗、經費開支等公開，公開要增加工作的透明度，體現校班子的民主作風。充分發揮教代會在校務公開中的基礎載體作用，堅持學校重大決策和涉及教職工切身利益的事項通過教代會公開。學校教代會制度規範，審議建議權、審議同意權或否決權、評議監督權、表決權壹壹落實。同時建立完整科學的教代會信息檔案。
我們把校務公開和學校的各項制度結合起來，逐漸成為學校管理的重要組成部分。通過校務公開，提高決策的民主性和科學性，學校領導自律，學校在重大問題上科學民主決策，工作流程嚴格操作。促進了學校的發展。學校領導廉潔從政，促進了清正廉潔風氣的形成，有力地推動了學校各項工作的開展。校長很好地管理了自己，也激勵了所有的員工。他工作的時候腰板硬，精力更足。
3.狠抓安全，營造良好的教育環境。學校安全工作重於泰山，學校把安全工作作為重中之重。我們不應該粗心大意和碰運氣。認真組織研究學校傷害事故處理辦法，堅決落實學校安全保衛工作領導責任制、責任追究制和考核獎勵制；堅持“安全第壹，預防為主”的方針，落實安全教育和安全管理的各項制度和措施；積極依靠教育局、中心學校、派出所等單位和有關部門做好校園及周邊環境的綜合治理工作，確保學校穩定和師生生命財產安全。
在內部安全管理方面，我們堅持“安全第壹，預防為主”的原則。壹是建立了嚴密的安全管理網絡，從校長到每個老師，層層簽訂安全責任書，做到層層落實，全員參與安全。二是定期開展安全隱患排查，定期檢查食堂衛生安全，確保教學設施設備安全，及時消除隱患。對因教師失職造成的學生意外傷害，要嚴格追究聘用責任，在考核評價中實行壹票否決制，為學生營造安全的學習環境。
4、規範行為，營造健康的教育氛圍。以職業道德評議為契機，結合學校情況，精心制定了《職業道德評議實施方案》。按照“以評促糾、以評促建、以建促優”的宗旨，確定了四個工作主題，即1、辦學行為2、教師職業道德建設；3.政務公開和校務公開；4.社會宣傳。目前，還存在壹些問題，如個別教師責任心不強，學校現代化步伐緩慢，不利於學生發展。也為下壹階段的工作指明了方向，暢通了監督渠道，把服務意識落實到辦學過程中。壹是學校公開評估工作電話，制定投放箱，及時反饋家長建議。得到了學生家長的壹致肯定。二是重點走訪學生家庭，深入調查了解貧困學生和特殊學生的家庭情況，在生活上給予學生幫助，受到社會和家長的好評；第三，舍得投入，改善學生的學習安全環境，保證每壹個在校學生的安全。
總之，依法辦學、依法治校的辦學之路，推動了學校教育改革的發展，促進了學校課程改革和現代化的進程，真正使教育成為為人民服務、為社會培養人才的規範化的公共事業。在今後的工作中，我們將統壹目標，與時俱進，取得更好的辦學成績。
提索
多年來，小學始終堅持“依法辦學、以德建校、以人為本、弘揚傳統、打造品牌、追求卓越”的辦學方向；自覺規範辦學行為，建立自我約束和自主發展機制，不斷加強學校管理和教師隊伍建設，緊密結合學校實際，廣泛開展普法依法治理工作，積極穩妥推進依法治教進程，把教育改革發展各項工作納入法制化軌道，學校重大事故和違法犯罪為零。促進了學校教育的健康協調發展，營造了良好的法治校園環境。
壹是健全組織，明確職責
為認真貫徹憲法、教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、教師法、義務教育法等法律法規，積極維護師生合法權益，維護學校穩定和師生安全，我校確立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導和教師進壹步統壹思想，明確責任。按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，班主任抓”的工作思路，成立了普法執法領導小組，由校長任組長，外聘法制副校長和分管教學的副校長任副組長，其他班子成員為成員。德育是主體，班主任是骨幹，少先隊組織是基礎。形成了層層有人管、事事有人負責的良好局面。
第二，建立規章制度，完善管理
學校註重法制建設，逐步建立和完善學校內部管理制度。學校辦公室和各辦公室根據部門實際情況，制定了相應的行政、教育、教學、後勤等管理制度，明確了學校中層幹部和教職工的崗位職責。為加強學校內部規範管理，學校根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、上級行政部門和業務部門的具體要求以及其他有關部門的教育法規，制定了學校章程，並認真遵照執行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深化。在憲法的指導下，適應課程改革和民主管理需要的師生申訴制度、教育教學考核辦法相繼出臺，各種規章制度在實施過程中不斷豐富和完善。這些制度的建立和不斷完善，適應了新形勢下學校管理的需要，有力地推動了法制建設，形成了優良的校風、教風、學風。
(壹)“三位壹體”，強化管理
學校實行校長全面負責、校務委員會確保監督、教代會參與學校民主管理的“三位壹體”學校管理體制。這壹制度強化了校長的責任和權利，校長有地位，有權利，也有責任。有效改變了權限不清、效率低下的局面，促進了學校的科學管理。
1，建立健全職工代表大會制度。
學校制定並實施教職工代表大會制度，每年召開壹次教職工代表大會，完善校長決策程序。學校的重大問題由校委會集體討論決定。凡涉及教職工切身利益的重大問題和熱點話題，均由教職工民主代表大會討論表決，進壹步促進了校務管理的規範化，調動了教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會議期間，動員全校教職工廣泛提出意見和建議，關註學校發展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡可能采納。
2、積極推行校務公開制度，實行重大事項公示制度。
為切實增強教育行政執法透明度，我們針對壹些直接關系群眾切身利益的工作，制定實施了校務公開的具體實施方案，在幹部推薦、職稱評定、教職工評聘等熱點工作中實行“四公開”指標、條件、程序、結果公開。主動接受群眾監督；在收費方面，堅決實行壹費制。同時聘請“行風監督員”對學校收費、數據訂閱、師德師風等領域進行監督，並及時將相關信息反饋給學校管理層。學校收費和財務收支的公開，促進了黨風廉政建設，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。
3.建立校園意見箱系統。
根據教育法、義務教育法、教師法、未成年人保護法，學校設立了校長信箱、食堂意見箱、食堂意見箱，校長每月開壹次箱，了解師生反映的情況，如能及時解決給予回復。這樣極大地維護了師生員工的合法權益，為學校的穩定和發展探索了壹條新路。
4、建立家長、學生來信來訪接待備忘錄制度。
學校網站公開，辦公室電話公開，領導明確責任，學生和家長來訪投訴有記錄，嚴格按照程序處理，限期調查核實。確保壹切都到位，壹切都有解釋。推動依法辦學深入發展。
(二)依法開展學校活動。
學校自覺遵守國家法律法規，依法規範辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規聘用教師、設置課程、制定教學計劃、安排各項教育教學活動。
在今年的教師績效工資考核中，我們廣泛聽取了教師的意見，多次召開領導班子會議，兩次教代會討論，並進行公示，讓全體教師簽字同意。
因為學校嚴格按照規章制度辦事，很多矛盾都得到了及時的解決，老師們也都心服口服。多年來，學校沒有發生壹起上訪或上訪事件。
在課程方面，學校按照新課改精神，認真完成國家、地方、校本課程，註重學生自主能力的培養。
第三，加強學習，提高認識
加強法制教育，培養師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律法規的學習。只有全校師生把法律法規的規定學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現實生活中的重要性。根據教學計劃和教學大綱的要求，我校堅持對教職工進行法制教育，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。我們的經驗是，要把枯燥的法律條文和師生的實際生活結合起來，真正認識到依法辦學、依法教學的重要性，從而對學習法律法規產生興趣，成為積極的行為。
1，領導在決策中學習，增強依法辦學意識。
學校領導是學校工作的重要決策者。我校提出領導班子依法決策的要求，促進領導班子成員自覺學習法律法規、強化法律意識、依法辦事的積極性和主動性，使學法、依法行政成為班子成員的積極行為，為搞好學校法制教育奠定了良好基礎，為全體師生依法辦學樹立了榜樣。
2.教師通過交流學習，增強依法辦學意識。
教師是依法治校的關鍵執行者，教師的法律意識和法律素質直接影響學校法制教育的效果。因此，加強教師對法律法規的自覺學習非常重要。圍繞憲法、教育法、義務教育法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、行政復議法等法律法規，組織全體教師反復認真學習討論，不斷提高法律意識和水平。
3.學生在情境中學習，提高法律意識。
在師資配備上，我們經過認真研究，選擇了班主任作為法制教育的老師，因為他們對學生比較了解，能夠結合學生的實際、行為習慣、思想表現等情況，及時開展法制教育，具有針對性和時效性。同時要求各學科教師結合教學內容有機滲透法學教育。真正把法學教育與日常教學工作和生活實踐緊密聯系起來，使法學教育與各學科教學有機滲透，真正把法學教育落到實處。
在課堂上創設情境，讓學生自然接受法制教育，增強法律意識。引導學生在現實生活中主動學法、守法，做保護環境的小衛士。學生在日常生活中會自覺遵守法律，宣傳法律。
在各學科教學中滲透法制教育。在語文、數學、英語、社會和思想品德學科教學中，教師根據學科特點，不失時機地滲透法制教育內容，將法律融入教學。數學是法學教育中最難滲透的課程，但老師們還是想盡辦法融入其中。比如在二年級講授貨幣單位會計時，介紹如何保護人民幣的法律知識；初三克、千克教學時介紹禁毒相關法律知識；在六年級“百分比應用”教學中，引入依法納稅的法律知識，讓孩子在掌握學科知識的同時得到法制教育。
第四，開展強化意識活動
學校每學期開展豐富多彩的法制教育活動，提高師生的法律意識，使師生知法、守法、愛法、護法，用法律武器保護自己。學校每年組織師生觀看光盤:《預防青少年犯罪》、《交通安全案例》、《交通安全圖片展》。同時，讓學生觀看法制頻道的節目，讓他們從真實案例中受到啟發，吸取教訓，珍愛生命。為了加強學生的法律安全意識，學校邀請法制副校長進行法律知識講座，開展法律知識競賽。通過這些活動，學生可以自覺主動地接受法制安全教育，增強法制意識和自我保護意識，自覺遵守交通法律法規，遠離網吧和毒品。學校還將“校園廣播”作為法制教育平臺，向全體師生宣傳和學習相關法律法規。學校德育處開展“文明伴我行”活動，帶領全體教師遠離邪惡，走進文明。
我校堅持依法辦學，堅持“學用結合、法學結合”的原則，把依法辦學與教育改革發展結合起來，不斷探索社會主義市場經濟體制下依法辦學的新路子。學校各項工作顯示出勃勃生機，師生法制觀念和法律意識大大增強，依法治校水平明顯提高，學生德、智、體、美全面發展。