以色列人教育孩子的方式:用娃娃賺錢。
以色列的父母從來不認為賺錢是壹項到了壹定年齡才能進行的活動。當孩子還在學英語的時候，父母會教他們認識硬幣和紙幣，讓他們認識到錢可以買到他們想要的東西，更重要的是告訴他們錢是怎麽賺來的。
猶太父母不僅要關註金錢，更要有駕馭金錢的智慧。
在猶太家庭中，孩子沒有免費的食物和照顧，壹切都有價格，每個孩子都必須學會賺錢，才能得到他需要的壹切。孩子們在學校也被灌輸這種思想。
做家務，學會至少壹項生存技能。
以色列人認為，接受教育是每個人的責任和義務，但學習知識和學習法律不能代替勞動技能。猶太家庭非常重視教孩子生存技能。
通常猶太家庭的孩子長到10歲，父親壹定會讓孩子學壹門基本功，無論是木工、烹飪還是園藝。
以色列人認為，當壹個人遭遇不幸時，財富很可能會流失，只有智慧和技能不會流失，而這些是壹個人生存的基本。這可能是壹個經歷過災難，長期遭受迫害的民族才會意識到的問題。
以色列的孩子在家裏無壹例外都要參加家務勞動，而且越是富裕的家庭，越需要承擔家務勞動，包括倒廢紙簍裏的垃圾，保持房間清潔，及時給草坪除草，購買日用品等等。
享受與人交往的樂趣和規範
以色列父母把孩子社交能力的培養作為生活質量的重要指標，因為這關系到壹個人的性格和未來的職業發展。其實，人際關系也是壹種生產力，它和知識壹樣，可以轉化為實際利益，可以改變人的命運，也是個人幸福的重要來源。
在以色列家長的呼籲和建議下，以色列小學從二年級開始就開設了公共演講課，以提高孩子們的表達能力，讓他們長大後習慣勇敢地表達自己。
四大家規？事前約法三章，事後絕不妥協。
猶太學者有個比喻，在壹片草地上，羊在圍欄裏跑來跑去，吃草玩耍。這叫熱鬧，不需要牧羊人來幹涉。如果羊跳出圍欄，那就是放肆，牧羊人會行使他的職責。
所以，在家庭中堅持原則非常重要，這不僅關系到孩子良好習慣的養成，還能讓孩子從小就認識到敬畏規則。
以色列家庭教育之所以成功率高，是因為他們非常重視從小就給孩子建立家庭規範，比如離家時要和家人打招呼，遇到鄰居要主動打招呼，收拾房間，家裏常用的東西用完後要放回原處，幫助有需要的人。
壹旦行為被不斷強化，父母就節省了大量的時間和精力，孩子也培養了受益終身的好習慣。守紀律是壹個人的優質表現，也是他未來立足社會的基本素質。以色列父母對待孩子，往往有兩個原則:壹是事先約法三章，二是事後不妥協。
第五，倡導孩子的海量閱讀。
猶太民族被稱為。書的國度？。以色列是壹個愛讀書的國家，猶太人愛讀書、買書、寫書。當古猶太人看到這本書破舊不堪，無法再閱讀時，他們挖了壹個坑，莊嚴地埋葬了它。這個時候，他們的孩子總是要參加的。父母會對孩子說:？書籍是人類生活的壹部分。？
在每壹個猶太家庭，當孩子稍微懂事的時候，母親就會打開聖經，在上面滴壹點蜂蜜，讓不識字的孩子親吻。這個儀式是讓孩子知道，書本是甜的，真正的知識是甜的，是壹種智慧。
所有猶太兒童的第壹本啟蒙書必須是《聖經》(舊約)，然後是《猶太法典》。這兩部經典著作幾乎涵蓋了猶太人的全部生活，成為他們的行為準則。
家族傳統？書櫃要放在床頭？，表示對書籍的尊重，千萬不要燒書，哪怕是攻擊猶太人的書。父母會從小給孩子灌輸這樣壹種思想:？智慧比財富和地位更重要，讀書人遠遠大於富人和國王？。所以家長引導孩子大量閱讀。
用愛代替體罰，給時間反思。
當孩子犯錯時，猶太人實行的是恩威並重的教育方法，也就是？愛撫和懲罰？。如果懲罰，絕對禁止對孩子身體造成傷害。猶太父母避免懲罰或斥責他們的孩子，並盡量避免用言語警告他們。
即使他們被迫懲罰自己的孩子，猶太父母也會克制住譏諷，更不用說人會自我克制嗎？孩子是我生的還是我養的？妳可以用不留余地的語言責備妳的孩子。
當孩子為了逃避懲罰而推卸責任，甚至說謊時，父母應該對他說什麽？沒有嗎？拒絕讓他把自己的行為推給別人，告訴他這是不對的，每個人都要為自己的行為負責。
當憤怒上升時，猶太父母采取退縮或保持沈默的對策。撤退可以讓孩子意識到事態的嚴重性，避免父母和孩子的直接沖突，避免在生氣時說太多話傷害孩子。
簡而言之，以色列父母用愛代替體罰，給時間反思。所以相對低調嚴格的體罰會讓孩子覺得規矩不可侵犯。
七從小教育孩子？厚臉皮？
在高佑思看來，如果給自己定壹個更高的目標，即使達不到，也能更快的提升自己。？慢慢來，但是要快！？即使妳失敗了，在高佑思看來，妳只是給了自己壹個更好的提升自己的機會。
？厚臉皮？猶太法典有解釋這個詞的意思。？厚臉皮？它意味著用妳的自信獲得成功。如果壹個以色列學生被批評，老師告訴妳妳不是壹個好學生，妳考試不及格，妳不會成功。以色列學生會問:真的嗎？但是我媽說我會成功，所以我還是要堅持我的學習方法。？
以色列家庭教育的秘訣之壹就是培養自信，相信自己。父母從小教育孩子？妳可以實現自己的目標。？他們會壹直鼓勵孩子，幫助孩子建立自信，鼓勵孩子去嘗試，不要害怕失敗。許多猶太父母喜歡挑戰他們的孩子去做非常困難的事情。
會提問的孩子是最聰明的。
有壹個關於猶太傳統節日逾越節的故事:神說每個家庭都有四種兒子。第壹個是聰明的兒子，非常喜歡學習，熟悉世界上很多東西。第二個是壞孩子。他可能很聰明，但他不喜歡學習，甚至做壹些壞事。第三個是個普通的兒子，沒有突出的特點，不聰明也不笨；最後壹個是不懂提問的兒子。他沒有好奇心，對世界上的壹切都不感興趣。
猶太人認為其他三種兒子都有教育的方法，但最後壹種最差，沒有教育的方法。
猶太家庭教育的基本方法是鼓勵孩子提出問題，然後用自己的方式進行研究。猶太人認為學習應該建立在思考的基礎上，而思考是由懷疑和疑問組成的。
以色列教育孩子的方式第21部分:猶太人重視教育和高教育投資的傳統
以色列800多萬總人口中，80%以上是猶太人。猶太民族有著重視教育的悠久傳統。父母會從小教育孩子？知識是甜的？。而且，教師在猶太文化傳統中也享有崇高的地位，甚至高於他們的父母。在猶太法典裏？父母只是把孩子帶進現在的生活，而老師把孩子帶進未來的生活？。以色列建國初期，教師在大眾傳媒中的形象不僅是民族英雄，更是猶太民族的精神領袖。近年來，雖然教師的社會地位有所下降，但他們仍然是中產階級，享有很高的社會聲望。因此，猶太人尊師重道、崇尚知識的傳統成為以色列重視教育和科技的文化基因。
第二，對科學的重視滲透著基因。
在現代思想史和科學發展史上，散居在世界各地的猶太人做出了卓越的貢獻，湧現出了壹大批影響人類歷史的思想家和科學家。這些猶太人是孩子們的榜樣。在這次實地考察中，壹所位於以色列貧民窟的小學引起了我們的註意。這所學校的學生主要來自家庭收入不高的貧困移民家庭，很多人靠政府救濟生活；父母文化程度也低，甚至很多都是文盲。可以說，學生的家庭文化資本明顯缺乏。但是，在這樣的學校裏，壹走進教學樓，就有壹面名人墻，掛著很大的猶太科學家或者移民猶太人的照片，產生了很大的社會影響。能和照片媲美的是壹面鏡子。學校希望向學生傳遞壹個信息，妳將來可能會成為他們中的壹員。
第三，著眼於未來的教育理念和教學方法